Los bosques comunitarios de Mexico. - Era-mx.org

160 Procesos sociales y silvicultura comunitariaLa respuesta ante esta situación por parte del Área de Apoyos y Servicios,el equipo promotor y fundador de la ucefo, fue su renuncia. En eldocumento de renuncia se hizo hincapié en la dificultad para desarrollarsu trabajo debida a la oposición del director técnico y a la directiva de laucefo en turno y se manifestó su disposición a seguir trabajando consus planteamientos pero fuera de la Unión con las comunidades que lodecidieran. Cuatro de ellas aceptaron: San Pedro el Alto, San Andrés elAlto, San Miguel Mixtepec y San Antonino el Alto. El equipo técnicocontinuó trabajando con empresas forestales comunitarias y con estrategiasalternativas de desarrollo a través de la organización civil AsistenciaTécnica para las Comunidades Oaxaqueñas (aseteco, a.c.).En años subsecuentes, más comunidades abandonaron la ucefo y sedecidió repartir los activos (vehículos, equipo, etc.) y liquidar al personal,quedando un número reducido alrededor de la dirección técnica forestalque ofrece servicios a algunas comunidades.Conclusiones y lecciones aprendidasEl concepto rector que se utilizó para impulsar lo que se pretendía quefuera la ucefo —una organización independiente y autogestiva— fue elde gestión y de transferencia de conocimientos, no sólo del área forestalsino de las administrativas, contables y financieras a los comuneros através de la práctica. Esta transferencia de conocimientos acabó con elmito de que dichas disciplinas solamente las podrían entender y aplicarquienes tuvieran estudios académicos. El establecimiento de los comitésde auditoría social, tanto en las efc, como en la ucefo, fueron ejemplosprácticos de este planteamiento, lo mismo que la elaboración de losreglamentos de las efc a nivel comunidad. Esta concepción de asesoríay capacitación requería de una gran flexibilidad y toma de conciencia,así como el uso de instrumentos pedagógicos y de comunicación quefueron desarrollándose en el tiempo.Bajo estos principios y acciones, se trató de impulsar un modelo dedesarrollo integral, realizándose estudios y diagnósticos sobre las demásactividades económicas de las comunidades. Se dio inicio a proyectosque implicaran la derrama de la actividad forestal hacia toda la población,incluyendo jóvenes, mujeres, niños(as) y personas de la terceraedad, a través de programas que los beneficiaran directamente. La ca-