Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

der Verkauf der Bühnenbilder an Interessierte dar. Bis auf wenige Ausnahmen wurden bislang
alle Bühnenbilder (auch in der Größe von 30 m² ) verkauft.
2.17.3.7 Grundausstattung der Firma
Arbeitskleidung (Latzhosen für alle Mitarbeiter/innen)
Farben
Pinsel
1 Bühnenbildkoffer mit entsprechendem Werkzeug und Material
Aktenordner mit Motivsammlung
2.17.3.8 Angestrebte Lernerfolge der MitarbeiterInnen für berufsvorbereitende Qualifikationen
Unter Punkt 2.17.3.3 dieses Konzeptes wurden die zunehmend schlechteren Arbeitsbedingungen
insbesondere für beeinträchtigte Jugendliche erwähnt. Welche Chancen kann eine Bühnenbildfirma
diesen Jugendlichen bieten? Die Chancen sollen auf einer allgemeinen (Makro-)
und auf einer schulformspezifischen (Mikro-) Ebene dargelegt werden.
Auf der allgemeinen Ebene von Lernzuwachs ist die Teilnahme am kulturellen Leben der
Stadt Rietberg natürlich die Chance für Jugendliche mit emotionalen, psychischen, sprachlichen
und weiteren Problemen auf der „normalen Bühne des Lebens“ zu stehen und echte
Anerkennung für geleistete Arbeit entgegen zu nehmen. Der persönliche Dank der Künstler,
die unter die Kategorien „landes-, europa- und weltweit bekannt“ fallen, ihr Händedruck, das
persönliche Autogramm, das klopfende Herz auf der Bühne vor einer großen Menschenmenge
sind emotional tief eindringende Erlebnisse, von denen die Kinder und Jugendlichen lange
zehren. Wer von unseren Jugendlichen würde jemals an einer Lesung, an einem Klavier- oder
Gitarrenkonzert, an Theaterveranstaltungen etc. teilnehmen, wenn sich ihnen nicht die Möglichkeit
durch die Herstellung von Bühnenbildern für diese Ereignisse bieten würde? In vielen
Veranstaltungspausen ist die Firma mit einem Stand vertreten, an dem sich die Mitarbeiter/innen
mit Herz und Verstand den Fragen interessierter Menschen stellen müssen. Sie
vertreten hier eigenständig ihre Firma durch Auskünfte zu Planungsfragen, Herstellungsverfahren
oder Kosten.
Auf der Mikroebene von Lernzuwachs soll der nachfolgende Förderplan Auskunft über konkrete
mögliche Lernzuwächse in verschiedenen Lernbereichen geben. Im 6-monatigen
Rhythmus müssen sich alle Firmenmitglieder selber einschätzen. Anschließend nimmt die
Geschäftsführung eine Fremdeinschätzung vor. Auftretende Diskrepanzen werden besprochen,
und es folgt evtl. ein Eintrag unter der Spalte: Bemerkungen. Dieser Einschätzungs-
oder Förderbogen ist gleichzeitig ein Evaluationsinstrument.
2.17.3.9 Ausblick
Gegenwärtig besteht ein großes Problem hinsichtlich der Schülertransporte zu den Veranstaltungsorten.
Da die Martinschule eine Förderschule mit einem großen Einzugsgebiet ist und
die Kulturveranstaltungen außerhalb der Schulzeiten meist an den Tagen des Wochenendes
Schulprogramm Martinschule Seite 105