Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

Codesatz für einen Amokfall
Absprachen mit Mitarbeitern des Jugendwerks über den Codesatz nach dem Prinzip
der räumlichen Nähe:
o Malermeister
o Hausmeister
o Sekretariat
o Gruppe KHK
o Heimleitung
Wegweiser durch den Malerbetrieb
enge Absprachen mit dem Malermeister und den Lehrlingen der Malerei über Werkzeuge
und ihre Aufbewahrung, insbesondere bei Neueinstellungen
Anwendung des „Nasengriffs“ um Schüler „außer Gefecht“ zu setzen (Übungen 2x
pro Jahr)
schnurloses, rasch erreichbares Telefon in beiden Klassenräumen, Zentrale (durchgehend
besetzt) unter der „10“ erreichbar
ständiger Austausch über eine aktuelle Gewaltbereitschaft eines Schülers mit den
Wohngruppen; sofortige gegenseitige Information über gewalttätige Vorkommnisse
und Konsequenzen
4.9 Unterrichtsinhalte
Das Zusammentragen, Überarbeiten und Sichten der vielfältigen und während der letzten siebeneinhalb
Jahre umfangreich ausgearbeiteten Unterrichtseinheiten unter den spezifischen
Erfordernissen der Schulstation wird die vordringliche Aufgabe für das laufende Schuljahr
2011/12 sein. Der wesentlichste Unterschied zwischen den Ansätzen in der Basisklasse und
der Aufbauklasse liegt in der „Verkehrung“ der beiden Aspekte:
fachrichtungsbezogenes Lernen
fachbezogenes Lernen
In der Basisklasse wird ausschließlich unter den Aspekten der Förderung emotionaler und
sozialer Kompetenzen gearbeitet. Es werden nur die Unterrichtsinhalte und –methoden ausgewählt,
die diesem Anspruch unter Berücksichtigung der individuellen Entwicklungspläne
der Schüler entsprechen.
In der Aufbauklasse verschiebt sich der Schwerpunkt hin zu stärker fach- und sachbezogenem
Lernen unter Berücksichtigung durchgängiger Methoden zur Förderung der Eigenaktivität,
der verantwortlichen Kommunikation und der Teamfähigkeit.
4.9.1 Das Curriculum der Schulstation
4.9.1.1 für die Basisklasse (Orientierungs- und Aufbauphase)
Das Curriculum stellt einen „Pool“ von Möglichkeiten dar, die je nach Bedarf zur Entwicklungsförderung
eines einzelnen Schülers oder der Lerngruppe aufgegriffen werden. Die Formulierung
ist bewusst auf niedrigstem Niveau gewählt, da bereits Schüler mit elementarsten
Entwicklungsbedürfnissen in die Basisklasse (bzw. in das Jugendwerk) aufgenommen wur-
Schulprogramm Martinschule Seite 334