Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

Bei der Mädchenberatung findet Beratung zu geschlechtsspezifischen Themen statt.
2.3.2.2 Einzelfallbetreuung und sozialpädagogische Kleingruppenarbeit (max.3 Schüler)
Zur Förderung der Individualentwicklung auf seelisch – emotionaler, psychischer und
sozialer Ebene.
Für Schüler und Schülerinnen die durch momentan oder fortgesetzt schwieriges Verhalten
auffallen, oder die sich in akuten oder dauernden Problemsituationen befinden.
Arbeitsweise und Themen ähnlich wie bei den Beratungen, jedoch längerfristige Betreuung
und Begleitung und zusätzlich bei Bedarf auch klientenzentrierte Beratungsform.
2.3.2.3 Konfliktberatung
Krisenintervention
Streitschlichtungsgespräche
2.3.2.4 Exemplarisches Beispiel für Konfliktberatung „No Blame Approach“
NO BLAME APPROACH
Übersetzt: Konfliktlösungsansatz ohne Beschuldigung
Zeichnet sich aus durch die Einfachheit der Vorgehensweise
Hat hohe Erfolgsquote und wird in vielen Ländern eingesetzt
Ist eine anerkannte Methode
Folgt der lösungsorientierten Vorgehensweise des systemischen Ansatzes. Ist konsequent
lösungsfokussiert d.h., die Blickrichtung geht in die Zukunft. Einzelheiten des
Mobbing Geschehens werden nicht erfragt. Dies schützt die Opfer Gefühle der Hilflosigkeit
und Ohnmacht erneut zu durchleben.
Die Besonderheit des Ansatzes: Er sieht von einer Bestrafung und von Schuldzuweisungen
ab und setzt vielmehr auf Empathie und Verantwortlichkeit. Verzicht auf
Schuldzuweisungen und Sanktionen verhindern, dass die Mobbing Attacken noch verdeckter
geplant und umgesetzt werden. (außerdem liegen diese in der Vergangenheit).
Wirkung kleiner Schritte, da bereits kleine Veränderungen im Verhalten eines Einzelnen,
weitreichende Veränderungen aller übrigen Beteiligten bewirken können.
Schritt 1: Das Gespräch mit den Mobbing – Betroffenen
Ablauf des Gesprächs:
Bevor das Gespräch beginnt, sollte ein angenehmer Rahmen gestaltet werden. Dazu
gehören sowohl eine gute Vorbereitung, wie auch ein angenehmes Setting (ungestörter
Raum, angenehme Atmosphäre)
Schulprogramm Martinschule Seite 38