Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

Stichpunkte:
Wie können Stärken und Interessen aufgegriffen u. mit den Barrieren aus 1. verknüpft werden?
4. Arbeitshaltung
4. 1 hat Arbeitsmaterial vollständig zur Verfügung immer selten nie
4. 2 kann Ordnung im Ranzen halten allein m.Hilfe nein
4. 3 kann AB richtig abheften allein m.Hilfe nein
4. 4 kann sich in seinen Materialien orientieren immer selten nie
4. 5 erledigt freiwillig Hausaufgaben „ „ „
4. 6 erledigt freiwillige Hausaufgaben selbstständig alleine m.Hilfe nein
4. 7 erledigt freiwillige Hausaufgaben richtig „ „ „
4. 8 kann sich 10 Minuten mit einer Aufgabe allein beschäftigen „ „ „
4. 9 kann um Mithilfe bei Aufgaben bitten „ „ „
5. Erscheinungsbild und Alltagsfähigkeiten
5. 1 erscheint in angemessener Kleidung immer selten nie
5. 2 erscheint ausgeruht „ „ „
5. 3 kann WC angemessen benutzen alleine m.Hilfe nein
5. 4 kann sich Hände waschen und abtrocknen „ „ „
5. 5 kann Schleife binden „ „ „
6. Frühstück
6. 1 kann den Umgangsregeln entsprechend essen allein m.Hilfe nein
6. 2 kann den Umgangsregeln entsprechend trinken allein m.Hilfe nein
6. 3 kann zügig frühstücken allein m.Hilfe nein
6. 4 fällt auf durch zu geringen Appetit nein selten immer
6. 5 fällt auf durch übermäßigen Appetit, muss gebremst werden nein selten immer
6. 6 erledigt Arbeiten für das Frühstück (decken, spülen, abtrocknen, immer
einräumen)
m. Hilfe nie
6. 7 kann selbstständig den Brotbackautomaten bedienen allein m. Hilfe nein
7. Besonderheiten (z.B. Einnahme von Medikamenten, therap. Maßnahmen im JW, Befindlichkeit
nach Heimfahrtwochenende, ...)
Schulprogramm Martinschule Seite 293