Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

vordringlich: weitere Konkretisierung des Curriculums in Verbindung mit vorhandenem
Material (Beschriftung, Lagerung, Querverweise, leichter Zugriff, Überschaubarkeit,
Beschränkung auf Wichtiges…)
vordringlich: Mitarbeit an der Vision eines Integrationsbetriebes auf dem Gelände
des Bibeldorfes Rietberg (Realschule / Stadt Rietberg / Jugendwerk / Kath. Kirche /
Evang. Kirche / Bibeldorf / Jugendamt / Schulaufsicht Detmold / Schulstation der
Martinschule)
vordringlich: Zusammenarbeit mit den (oftmals sehr weit entfernt wohnenden) Eltern
(0nline-Arbeit?)
Fortbildung intern durch die Heilpädagogische Ambulanz zur „Sensorischen Integration“
für die Kollegen der Basisklasse
systematische Ausarbeitung des Themas „Rückschulung“
systematische Aufarbeitung des Themas „Begleitung von Integrationsschülern“ (Begleitpapiere
für Asperger Autisten wurden z.B. bereits erstellt), Begleitpapiere für depressive
Schüler sind noch erforderlich
Zusammenarbeit mit den (oftmals sehr weit entfernt wohnenden) Eltern (0nline-
Arbeit?)
die Zusammenarbeit mit den Vertretern der Jugendämter (Optimierung der Informationsabläufe,...)
Zeitmanagement / Belastungsgrenzen der Mitarbeiter
begleitete Übergänge in die Berufs- und Arbeitswelt
Reduktion von Papierarbeit diskutieren (Listen, Berichte….)
institutionalisiertes Mitbestimmungsorgan der Schüler
verschiedene Diagnosebilder und Erfahrungswerte (bes.: Asperger-Autisten und Erfahrungen
der Integrationskräfte)
die Einbeziehung wichtiger Erkenntnisse und Anregungen aus den jährlichen Fortbildungen
in Eisenach
die Erstellung eines Anhanges mit allen wichtigen formalisierten Papieren der Schulstation
o Entwicklungspläne
o formalisierter Antrag auf Einordnung nach § 10 AO-SF
o formalisierter Antrag auf Beendigung der Unterbringung in der Schulstation
o Einschätzungsbögen nach einem Praktikum
o Selbsteinschätzungsbögen f. Sozial- und Arbeitsverhalten
o Auflistung von möglichen Praktikumsbetrieben
o Mitbestimmung der Schüler (Institutionalisierung)
Einbindung des ReLv-Konzeptes in das SST-Konzept (Rechtschreibung erforschen,
Lesen verstehen) sinnvoll? (grundlegende Diskussion)
die besonderen Schwierigkeiten des Montages
die Inventarisierung von stationseigenen Büchern / Arbeitsmaterialien / Möbeln etc…
Differenzierung des Englischunterrichts
die Darstellung vergangener Großprojekte und Erfahrungen
Umgang mit den Richtlinien anderer Schulformen
Schulprogramm Martinschule Seite 367