Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

positiv hervorzuheben, da sie im Bereich des Fachwissens oftmals mehr Unterstützung benötigen.
Schlüsselqualifikationen stellen zurzeit eine hochaktuelle Thematik dar. Viele Facetten der
Selbst- und Sozialkompetenz stehen in einem engen Zusammenhang mit Kopfnoten. Durch
die Wiedereinführung der Kopfnoten auf den Zeugnissen der Schüler vieler Schulformen wird
die Notwendigkeit dieser Fähigkeiten nochmals unterstrichen. Oft sind Kopfnoten ausschlaggebend
bei der Vorstellung bei möglichen Arbeitgebern, so dass die Förderung dieser Fähigkeiten
durchaus sinnvoll ist.
Unter Anderem aufgrund dieser Tatsache wurde das Schülercafé für die SchülerInnen der
Oberstufe an der Martinschule Rietberg-Verl eingerichtet.
2.32.2 Organisationsabläufe im Schülercafé
Die Handlungsplanung für dieses Schülercafé beabsichtigt, ausschließlich Schüler der Oberstufe
als Arbeitskräfte im Café zu beschäftigen, um ihnen eine weitere Möglichkeit der Berufsvorbereitung
zu bieten, da die Förderung der Schlüsselqualifikationen als wichtig anzusehen
ist. Daher sei als erster wichtiger Organisationspunkt genannt, dass die diensthabende
Klasse im monatlichen Rhythmus wechselt. So bleibt gewährleistet, dass alle Schüler der
Oberstufe von der Arbeit im Schülercafé profitieren können. Um die Organisation so übersichtlich
wie möglich zu gestalten, wurde ein Ordner mit allen vorhandenen Dienstplänen und
Blanko-Buchhaltungsseiten angelegt, der jeweils an die diensthabende Klasse weitergereicht
wird. So befinden sich alle wichtigen Informationen zu den verschiedenen Diensten und den
unterschiedlichen Zuständigkeiten in der jeweils diensthabenden Klasse. Ein zweiter Ordner
befindet sich bei den betreuenden Lehrpersonen. In diesem Ordner befinden sich ebenfalls ein
Klassenplan, ein Dienstplan mit zuständigen Schülern für jede Woche sowie die von den jeweiligen
Schülern ausgefüllten und unterschriebenen Buchhaltungsseiten.
Ein Exemplar des Klassenplans wird im Schülercafé angebracht, damit diese Information für
alle Schüler einsehbar ist.
Die von den Schülern zu leistende Arbeit reicht vom Einkauf über die Buchhaltung bis hin
zum Verkauf. Den jeweiligen Klassenlehrern sollte freigestellt werden, welche Teams innerhalb
der Klasse gebildet werden, grundsätzlich sollten allerdings je drei Schüler für den Einkauf
und den Verkauf eingeteilt werden. Zwei weitere Schüler erledigen die Buchhaltung.
Diese acht Schüler verwalten das Schülercafé für eine Woche, das heißt, dass sie für einen
Öffnungstag einkaufen, die Produkte in einer Pause verkaufen und die Buchhaltung darüber
führen. Nach Erledigung aller anfallenden Aufgaben wird die Verantwortung für die unterschiedlichen
Aufgabenbereiche des Schülercafés am Ende der Schulwoche an die nächsten
Teams weiter gegeben. Am Ende jedes Monats wird der Schülercafé-Dienst an die nächste in
der Liste stehende Klasse weiter gegeben.
In den ersten vier Wochen, in denen das Schülercafé geöffnet sein soll, ist es die Aufgabe der
Betreuungslehrer, die Schüler im Hinblick auf Angebot im Café und die Nachfrage der Mitschüler
zu beraten und zu unterstützen. Im Laufe der Wochen arbeiten die Schüler sich ein
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