Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

Dokumentation:
Die Ziele und die Selbsteinschätzungsbögen werden im Berufswahlpass abgeheftet und mit
den Eltern auf dem Förderplansprechtag besprochen. So lässt sich die Beratung auch über
einen längeren Zeitraum nachvollziehen.
Des Weiteren können, dem Einverständnis der Schüler und Schülerinnen vorausgesetzt, die
Ziele in der Klasse öffentlich auf gehangen werden, und im Unterricht eingesetzt werden z.B.
im Rahmen von Wochenkonferenzen, in denen individuelle Förderziele gemeinsam weiter
reflektiert werden.
2.1.5.7 Schulsozialarbeit mit verschiedenen Angeboten
Die Schulsozialarbeit ist seit 1992 Bestandteil der Martinschule in Trägerschaft des AWO
Kreisverbands Gütersloh. Es liegt auf der Hand, dass die Angebote der Schulsozialarbeit in
hohem Maße der Unterstützung der Erziehung an der Martinschule dienen und eine wichtige
Säule und Stütze unserer Erziehungsarbeit sind. Da ein eigenes Konzept zur Schulsozialarbeit
vorliegt soll dieser Hinweis darauf genügen.
2.1.5.8 Offene Ganztagsschule
Seit dem Schuljahr 2010/11 gibt es die Offene Ganztagschule für die Klassen 1 bis 6 der Martinschule.
In den vorangegangenen Jahren waren Randstunde und 13 Plus Angebote die Vorläufer
Modelle zur OGS. Selbstverständlich tragen unsere Ganztagsangebote als wichtige Bestandteile
unserer Schule erheblich bei zu unseren Erziehungszielen. Näheres ist im Konzept
zum Offenen Ganztag nachzulesen.
2.1.5.9 Schulleitung
Wie schon erwähnt ist die Schulleitung in zahlreiche Erziehungsmaßnahmen eingebunden
oder übernimmt Erziehungsaufgaben in eigener Initiative. Die Schulleitung der Martinschule
pflegt eine Kultur der „offenen Tür“, das heißt sie ist eine zeitlich weitgehend offene Anlaufstelle
für Schüler, Eltern oder Kollegen und deren Anliegen. So können zeitnah und organisatorisch
unkompliziert auf kurzem, schnellem Wege viele Problemchen und Probleme gelöst
oder zumindest angegangen werden. Dies geschieht in Gesprächen mit Eltern, Schülern und
Lehrern oder anderen am Erziehungsprozess Beteiligten. Manche Interventionen haben gelegentlich
auch disziplinierenden Charakter („Machtwort“) oder dienen der bestätigenden Verstärkung
getroffener Erziehungsmaßnahmen, meist aber haben diese Gespräche beratenden,
unterstützenden und ergänzenden Charakter. Mehr dazu ist im folgenden Kapitel zu erfahren.
2.1.5.10 Erziehungsberatung
Jede Erziehung stößt immer wieder an Grenzen und bedarf der Unterstützung. Eines der
Unterstützungsangebote sind Beratungsangebote, die von der Schulsozialarbeit und der Schulleitung
angeboten werden.
Um dem wachsenden Erziehungsberatungsbedarf unserer Schüler/innen und Eltern gerecht
werden zu können, stehen sowohl die Schulsozialarbeit als auch die Schulleitung unterstützend,
beratend und die Arbeit der Klassenlehrer ergänzend zur Verfügung. Es soll die Klassenlehrer
bei ihrer Erziehungsarbeit unterstützen und ihre Arbeit professionell ergänzen.
Schulprogramm Martinschule Seite 31