Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

Für Rechtschreiblernen gilt wie für jedes Lernen, dass nicht nur die Ziele, sondern auch die
Lernprozesse wichtig sind. Damit sich in diesen Prozessen alle Beteiligten austauschen können,
muss eine gemeinsame Sprache vorhanden sein. Sie wird durch Reflexion beim Strategieerwerb
gesichert, Symbole für die Strategien erleichtern die Kommunikation (siehe oben;
siehe auch: Rechtschreiben erforschen, Unterrichtsmaterial zur individuellen Förderung –
Theorie, ReLv – Verlag).
Schon während der Fortbildungsphase wendeten die Kolleginnen und Kollegen vor allem in
der Primarstufe, aber auch Mittel- und Oberstufe dieses Konzept im Unterricht an.
So werden zurzeit (November 2011) diese Strategien in die Unterrichtskonzepte der einzelnen
Stufen eingearbeitet.
2.30 Organisationsformen der Zusammenarbeit
Die hohen Ziele unserer pädagogischen Arbeit, die im Schulprogramm zum Ausdruck kommen,
sind nur umsetzbar in gemeinsamer Arbeit des gesamten Teams der Schule.
Getreu dem Motto „das Ganze ist mehr als die Summe der Einzelnen“ (Synergie Effekt) versuchen
wir unsere Kräfte zu bündeln und durch hohe Konsensbildung Reibungsverluste möglichst
gering zu halten. Zum anderen soll jeder einzelne in unserem Team seine individuellen
Stärken als Lehrerpersönlichkeit voll entfalten können und dafür den dazu nötigen (Frei)
Raum erhalten. Dies ist – kurz gefasst – die Philosophie der Zusammenarbeit an unserer
Schule.
Effektive Zusammenarbeit ist nur gewährleistet durch einen dichten Kommunikationsfluss
und eine möglichst hohe Transparenz der Arbeits- und Entscheidungsprozesse. Dazu sind
verschiedene Kommunikationsforen notwendig.
Es haben sich an der Martinschule verschiedene Organisationsformen bewährt, die erheblich
zum Gelingen des oben formulierten Anspruchs beigetragen haben und der dauerhaften Festigung
des Erreichten dienen.
2.30.1 Organisationsform Teambesprechung
Eine der wichtigsten Organisationsformen ist unsere wöchentliche Teambesprechung. Sie
findet an jedem Montag vor der ersten Stunde (7.30 – 8.00 Uhr) statt. Der Begriff „Teambesprechung“
wurde bewusst gewählt, um deutlich zu machen, dass es sich um eine Veranstaltung
handelt, die von allen Mitgliedern unseres Teams mitgestaltet und mitgetragen wird. In
Abgrenzung zu einer Dienstbesprechung bestimmt nicht überwiegend die Schulleitung die
Themen, sondern alle Mitglieder des Teams bringen „ihre“ Themen ein. Auch die Durchführung
der Teambesprechung liegt bewusst nicht in der Hand der Schulleitung, sondern die Gesprächsführung
wird abwechselnd von einem Kollegen/einer Kollegin übernommen.
Da eine halbe Stunde eine knapp bemessene Zeit ist, muss die Teambesprechung sehr gut
vororganisiert werden und sehr straff durchgeführt werden. Im Laufe einer Woche werden die
Vorschläge für die in der nächsten Woche folgende Teambesprechung gesammelt und für alle
sichtbar an einer dafür vorgesehenen Pinwand aufgeschrieben und mit dem Namen des
Teammitglieds versehen. Die Themen sind nummeriert und werden chronologisch in der Reihenfolge
der Meldung besprochen. Die Erfahrungen der zurückliegenden Zeit haben gezeigt,
Schulprogramm Martinschule Seite 181