Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

Die Teamarbeit ist eine weitere Leitlinie, der sich die Praxisblöcke verschrieben haben.
Zusätzlich sind die Selbstständigkeit und Schüleraktivierung als weitere Methoden für alle
verbindlich.
Die Praxisblöcke werden halbjährlich neu gewählt und vergeben. Im Verlauf der Oberstufe
muss jeder Schüler / jede Schülerin Praxisblöcke aus vier verschiedenen Gruppen (s. o.) abdecken,
dabei soll ein Bereich vertieft zwei Halbjahre belegt werden. Die belegten Kurse sollen
vom Klassenlehrer und im Berufswahlpass dokumentiert werden.
3.4.6 Leistungsbewertung in der Oberstufe der Martinschule Rietberg-
Verl
3.4.6.1 Grundsätze zur Bewertung von Lernfortschritten
Vorbemerkung: In der Oberstufe erfolgt die Leistungsbewertung weiterhin aufgrund der individuellen
Fortschritte und Maßstäbe. Darüber hinaus müssen die Schülerinnen und Schüler zu
einer angemessenen Einschätzung ihrer eigenen Lernmöglichkeiten und Fortschritte geführt
werden, und diese in Bezug setzen zu den Anforderungen der Arbeitswelt, denn
dies ist für den Berufswahlprozess unabdingbar (eigene Stärken und Schwächen
kennen, realistische Berufsperspektiven entwickeln, z.B. Werkerausbildung)
in Klasse 10 wird ein Teil der Schüler den Hauptschulabschluss erreichen können
und in der Vorbereitung darauf mit Schulnoten konfrontiert werden
die Beratung der Agentur für Arbeit stützt sich wesentlich auf die Ergebnisse der
PSU, in der die Ergebnisse in den Leistungsbereichen mit denen von Hauptschülern
verglichen werden.
Rückmeldung soll sich beziehen auf
Fortschritte
noch zu Übendes in möglichst konkret Form
auf übergeordnete Maßstäbe im Klassenvergleich und zu Hauptschulanforderungen)
3.4.6.2 Formen der Rückmeldung/Bewertung von Leistungen, Arbeitsverhalten und Sozialverhalten
Vorbemerkung: In der Oberstufe erfolgt die Leistungsbewertung in mündlicher sowie schriftlicher
Form.
Mündliche Formen:
mündliche Rückmeldung im Unterricht: klare und konkrete Ansagen, Grundsatz
der Verstärkung positiven Verhaltens, Fortschritte loben, weitere mögliche Schritte
aufzeigen
Schulprogramm Martinschule Seite 257