Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

den, z. B. hinsichtlich einer mangelnden Grundversorgung mit Nahrung und Kleidung. Das
Curriculum der Basisklasse steht in Beziehung zu den übergeordneten Zielen der Vertrauensbildung,
dem Bindungsaufbau, der Stärkung der Selbstwahrnehmung und -steuerung sowie
der Anbahnung von Regelbewusstsein.
Ich komme in der Schulstation an (Sicherheit aufbauen)
o Kenne ich das Begrüßungsbuch?
o Was möchte ich noch über Schulstation wissen?
o Komme ich hier auch wieder raus?
o Ich lerne die Schüler der Aufbauklasse kennen.
o Ich lerne die Erwachsenen kennen.
o Ich lerne die Räume kennen.
o Ist es hier anders als in meiner alten Schule?
o Die wichtigsten Regeln in der Basisklasse
o Die Schulordnung
o Das sind meine Mitschüler.
o Ich erzähle von mir, wenn ich möchte.
o Ich erzähle, was ich spielen oder lernen möchte.
Ein neuer Schüler kommt zu uns.
o Wir erfahren, was uns die Erwachsenen über den neuen Schüler erzählen.
o Wir stellen uns vor.
o Wir erzählen, was uns an der Schulstation gut gefällt.
o Wir stellen dem neuen Schüler Fragen.
o Wir helfen dem neuen Schüler.
o Wir sagen auch, was er nicht tun darf.
o Wir beantworten seine Fragen.
Regeln in der Basisklasse
o Ich spreche meine Mitschüler mit Namen an.
Hemmungen / Sperren überwinden, Namen auszusprechen (Bindungsaufbau!)
Satzmustertraining: Wie ich Mitschüler anspreche…
…wenn ich mit einem spielen will
…wenn er mir helfen soll
…wenn er mir etwas geben soll
…wenn er aufhören soll, mich zu ärgern
o Ich spreche die Erwachsenen so an, wie sie es mir sagen.
o Wir frühstücken jeden Tag gemeinsam nach Regeln.
o Wie ich am Morgen in die Schulstation komme.
Begrüßung der Erwachsenen:
Blickkontakt
Ansprache mit Namen
fester Händedruck
Wenn es mir nicht gut geht, sage ich das.
Schulprogramm Martinschule Seite 335