Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

Seit 1995 steht in der Martinschule „Reiten“ auf dem Stundenplan der Unterstufe (Klasse 1-
4). Es findet jeweils dienstags von 9.00 – 12.00 bzw. von 10.00 –12.00 Uhr in der Reithalle
Varensell - Druffel statt.
Entstanden ist das Reitangebot für die Unterstufe aus einer Elterninitiative. Durch die finanzielle
Unterstützung des Fördervereins konnte die Idee der ganzheitlichen Förderung der jüngeren
Kinder der Martinschule durch Reiten aufgegriffen und erfolgreich umgesetzt werden.
Organisiert ist der Reitunterricht folgendermaßen:
Er findet während drei Reitzeiten 9.00 - 10.00 Uhr, 10.00 - 11.00 Uhr und 11.00 – 12.00 Uhr
in Kleingruppen mit 5 - 7 Schüler/Innen statt. Zur Zeit sind nur zwei Reitzeiten erforderlich.
Die Schüler/Innen werden mit einem Kleinbus bzw. Bulli von der Schule zur Reithalle und
zurück befördert. Die Fahrtkosten übernimmt der Schulträger.
Während die Klassen 1 und 2 jeweils ein Schulhalbjahr durchgängig eine Stunde Reitunterricht
erhalten, nehmen die übrigen Klassen nach einem festgelegten Plan in wechselnden Intervallen
(ca. 6-8 Wochen) am Reiten teil. Begleitet werden die Schüler/Innen der Martinschule
von Frau E. Niewöhner.
Förderaspekte des therapeutischen Reitens
Durch die Begegnung mit dem Pferd und die vielfältigen Übungen, die die Kinder auf dem
Pferd ausführen können, ist eine umfassende Förderung in der Persönlichkeitsentwicklung
sowie auch in der Motorik möglich.
Ängstliche Kinder können durch die behutsame, schrittweise Annäherung an das Pferd in ihrem
Selbstvertrauen gestärkt werden. Diese Kinder streicheln das Pferd zunächst und mit Hilfe
des Reitlehrers können sie so Kontakt zu dem großen Pferd aufnehmen. Sehr schnell verlieren
dann fast alle Kinder ihre Scheu und möchten auf dem Pferd reiten.
Das Reiten findet ohne Sattel nur mit einem Voltigiergeschirr statt. Die Kinder bekommen auf
diese Weise einen sehr engen Kontakt zum Pferd. Das Pferd spürt wie beim Huckepack feinste
Gewichtsverlagerungen auf seinem Rücken, reagiert ausgleichend und ist bemüht die gemeinsame
Schwerpunktlinie zwischen Pferd und Reiter herzustellen. Durch die „laufende“
Bewegungskorrektur werden beim Kind der Gleichgewichtssinn trainiert, Muskulatur und
Gelenke gestärkt und die räumliche Wahrnehmung geschärft (vgl. Prisma. Wochenmagazin
zur Zeitung. 41/2008, S. 10.).
Die Kinder lernen im Schritt, im Trab und im Galopp zu reiten. Je nach Mut und Willen bekommen
sie Anleitungen zu differenzierten Übungen. Sie reiten kurze Strecken ein- und freihändig.
Sie bewältigen auch kniend, stehend oder im Rückwärtssitz eine Runde auf dem Rücken
des Pferdes.
Nach einiger Zeit reiten die Schüler auch selbstständig durch die Reithalle. Sie müssen dabei
mit dem Pferd immer in gutem Kontakt stehen und ihr eigenes Verhalten angemessen steuern.
Neben dem Aufbau von Mut und Selbstvertrauen, und einer engen emotionalen Beziehung zu
dem Pferd sind es vor allem die motorischen Förderaspekte, die das Reiten für die Schüler der
Martinschule so wertvoll machen. Das Ausbalancieren des Gleichgewichtes, die Anpassung
an den Bewegungsrhythmus des Pferdes und die Muskelanspannung und –entspannung trainieren
in umfassender Weise verschiedene Wahrnehmungsbereiche, vor allem aber die
Schulprogramm Martinschule Seite 203