Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

8.3.1 Auswertung und Interpretation der Ergebnisse
Die Antworten aus dem Evaluationsbogen wurden ausgewertet und nach der Anzahl der Nennungen
in die oben dargestellte Übersicht eingetragen. Die farbliche Kennzeichnung der 66
Items/Fragen (Zeile 1-66) des Evaluationsbogens soll ein schnelles Ablesen und Interpretieren
der Ergebnisse ermöglichen.
Eine grüne Formatierung wurde gewählt, wenn mindestens 10 der maximal 16 Antworten im
Bereich ++ (Ziel voll erreicht) oder + (Ziel überwiegend erreicht) lagen.
Die farbliche Kennzeichnung der 66 Items (Zeile 1-66) des Evaluationsbogens zeigt, dass ein
Großteil der angestrebten Verbesserungen und Veränderungen voll oder überwiegend erreicht
wurde (grüne Zeilen). 27 Ziele wurden voll erreicht, so dass kein weiterer Handlungsbedarf
besteht, um das angestrebte Ziel zu erreichen. Dennoch wird durch das häufige Ankreuzen
der Wahlalternative „Weiterarbeit gewünscht“, dass eine dauerhafte Zielerreichung einer kontinuierlichen
Fortsetzung und Weiterarbeit an den betreffenden Zielen bedarf.
Eine gelbe Formatierung wurde gewählt, wenn mindestens 10 der maximal 16 Antworten im
Bereich ++ (Ziel voll erreicht) oder + (Ziel überwiegend erreicht) oder 0 (Ziel teilweise erreicht)
lagen. 4 Ziele wurden voll, überwiegend oder teilweise erreicht, so dass kein akuter Handlungsbedarf
besteht, um das angestrebte Ziel zu erreichen. Eine weitere Arbeit an den Zielen
kann zu weiteren Verbesserungen führen.
Zeilen ohne durchgehende Färbung wurden gewählt, wenn mindestens 8 der maximal 16
Antworten im Bereich ++ (Ziel voll erreicht) oder + (Ziel überwiegend erreicht) oder 0 (Ziel
teilweise erreicht) lagen.
24 Ziele wurden überwiegend zumindest teilweise erreicht, so dass ein geringer Handlungsbedarf
besteht, um die Ziele noch besser zu erreichen.
Eine rote Formatierung wurde gewählt, wenn 5 oder mehr der maximal 16 Antworten im Bereich
- (Ziel noch nicht ausreichend erreicht) oder - - (Ziel gar nicht erreicht) lagen. 12 Ziele wurden
noch nicht ausreichend erreicht, so dass ein akuter Handlungsbedarf besteht, um das angestrebte
Ziel zu erreichen. Eine weitere Arbeit an den Zielen ist notwendig.
Akuter Handlungsbedarf
Der vor 4 Jahren als Ziel aufgestellte Handlungsbedarf im Bereich Anschaffungen und Renovierung
kann als vorläufig erledigt angesehen werden.
Im Bereich der Organisationsoptimierung besteht weiterer Handlungsbedarf bei Item 14 „Bessere
Organisation der vorhandenen Lernmaterialien, mehr Übersicht im Medienraum“. Das
Item 13 „Montessori Material für mehr Klassen zugängig machen“ kann als nicht mehr relevant
angesehen werden, da zu diesem Wunsch ein anders lautender Konferenzbeschluss besteht.
Ebenso in den Bereich der Organisationsoptimierung gehören die Items 16 „Ordnung im Lehrerzimmer
organisieren“, 17 „Entrümpelung des Lehrerzimmers“ und 18 „Ordnung im Papierlagerraum
organisieren“. Letzteres ist auf der Konferenz im Dezember geregelt werden.
Schulprogramm der Martinschule Rietberg-Verl Seite 429