Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

etc. sind wenig hilfreich. Aus diesen genannten Gründen ist es wichtig, dass jede gesellschaftliche
Gruppierung sich fragt: Was kann ich/können wir dazu beitragen, um die Kluft zwischen
Arbeitsanforderungen und Arbeitsfähigkeit wieder zu verringern? Der Erwerb von Schlüsselqualifikationen
und Sekundärtugenden (vgl. Punkt 6) im Rahmen von Schule ist inzwischen
eine ernste und wichtige Anforderung an SchülerInnen und Lehrpersonen. Eine schuleigene
Produktionsfirma, die ein möglichst kongruentes Abbild der Realität darstellen soll,
kann hierzu einen soliden und dauerhaften Beitrag leisten. Die Realitätsnähe der Schülerfirma
„Martibyte“ spiegelt sich in der Firmenstruktur wie folgt wieder:
Geschäftsführung
Die Geschäftsführung besteht aus einem Schüler und dem leitenden Lehrer. Sie sind zuständig
für Personalfragen wie Bewerbungen, Mahnungen, Kündigungen und die Ausstellung von
Zeugnissen auf der Basis von Tätigkeitsprofilen. Darüber hinaus ist die Geschäftsführung
zeichnungsberechtigt.
Kaufmännische Abteilung (einige Mitarbeiter)
Ermittlung von Materialbedarf
Führung einer Auftraggeberkartei
Einkauf von Material und Werkzeug
Vergleiche von Preisen
Erstellen von Kostenvoranschlägen
Unterzeichnung von Aufträgen und Rechnungen
Buchung von Einnahmen
Buchung von Ausgaben
Technische Abteilung (alle Mitarbeiter)
Demontage von Altgeräten
Überprüfen von Altteilen auf Funktion
ggf. Download von Treibern aus dem Internet
Zusammenbau von Computern aus Alt- und/oder Neuteilen
s. Punkt 2
Marketingabteilung (einige Mitarbeiter)
Werbung für die Schülerfirma
Aufträge einholen
Kostenangebote erstellen
Kontakte zur örtlichen Presse halten
Schülerfirma in anderen Schulen vorstellen
2.17.1.6. Förderziele
Die vorrangige pädagogische Zielsetzung der Schülerfirma „Martibyte“ wurde in Punkt 5.
(„Firmenstruktur“) dargelegt. Dort wurde der Aufbau von Schlüsselqualifikationen und Sekundärtugenden
benannt. Die Entwicklung und Förderung solcher Kompetenzen zur Eingliederung
in das Berufsleben beinhalten u.a.:
Schulprogramm Martinschule Seite 88