Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

station arbeiten, sowie der Schulleitung der Martinschule, der Einrichtungsleitung des Jugendwerks,
den Erziehern der einzelnen Wohngruppen, den Mitarbeitern der heilpädagogischen
Ambulanz und den Psychologen des Jugendwerks.
4.1.2 Verbindliche Eckpunkte und Ziele für die Schulstation
Die Schulstation befindet sich in den Räumen des Jugendwerks Rietberg, einem ehemaligen
Franziskanerkloster. Zur Verfügung stehen drei Unterrichtsräume, ein Entspannungsraum und
Räume für verschiedene Projektarbeiten (Küche, Multifunktionsraum, Schreinerwerkstatt). In
der Schulstation sollen in der Regel 8 – 10 Kinder und Jugendliche in zwei Klassen (Basisklasse
und Aufbauklasse) gefördert werden. Die maximale Anzahl von insgesamt 10 Schülern
darf in diesen beiden Klassen nicht überschritten werden. Im Nachmittagsunterricht wird das
Betreuungsangebot an drei Tagen der Woche auf die Integrationsschüler der Schulstation
ausgeweitet. Es werden nur Kinder und Jugendliche gefördert, die im Jugendwerk Rietberg
voll- oder teilstationäre Erziehungshilfen erhalten. Diese Kinder und Jugendlichen haben in
der Regel über eine lange Zeit die Teilnahme am schulischen Unterricht verweigert, Therapiezeiten
in Kinder- und Jugendpsychiatrien verbracht und können aus schwerwiegenden
Gründen (noch) nicht im regulären Schulsystem unterrichtet und gefördert werden. Dabei
handelt es sich um Schüler mit einem umfassenden primären Förderbedarf im Bereich „Emotionale
und soziale Entwicklung“ (§10 AO-SF). Die zweite Gruppierung umfasst Schüler aus
Regelschulen (Grund-, Haupt-, Realschule und Gymnasium), die auf Grund erheblicher Verhaltensprobleme
in eine Einrichtung für Erziehungshilfe wechseln mussten und aus denselben
Gründen nicht in der Regelschule verbleiben konnten. Diese Schüler müssen sich dem schulischen
Verfahren gem. AO-SF unterziehen. Eine vorläufige Zuweisung in die Schulstation
wird bis zur endgültigen Entscheidung bei der Schulaufsicht beantragt. Alle Schüler sind von
diagnostizierten psychischen und / oder tiefgreifenden Verhaltensstörungen nach ICD-10
Bereich F00 – F99 betroffen.
Vorrangige Ziele der Schulstation sind:
das Auffangen und Aushalten von Kindern und Jugendlichen in psychosozialen Ausnahmesituationen
der Aufbau von Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen und der Fähigkeit zur Selbststeuerung
der Aufbau von gegenseitigem Vertrauen
der Aufbau von Lernfreude
der Aufbau von Sozialkompetenzen
o Verantwortungsbereitschaft
o Konfliktfähigkeit
o Kooperationsfähigkeit
der Aufbau von Arbeitskompetenzen
o Selbstständigkeit
o Leistungsbereitschaft
o Zuverlässigkeit und Sorgfalt
die Erziehung zu Ausdauer und Durchhaltevermögen
Schulprogramm Martinschule Seite 264