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Martinschule Rietberg-Verl Schulpro
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2.3 Schulsozialarbeit .............
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2.17.1.1 Aus einer Arbeitsgemeinsch
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2.22.2 Erster Vorschlag ...........
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2.34.1 Individualisierung als allge
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4.1 Die Schulstation der Martinschu
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4.9.3 Das Fach Englisch in der Schu
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7.2.5.1 Schulleitung ..............
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Anzahl der Schüler mit Zuwanderung
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Anbauten / Umbauten in den Jahren
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2.1.2.1 Entfaltung der Persönlichk
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Der von Rogers auf Eltern bezogenen
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Regelverletzungen, die sozial-kommu
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Schulordnung mit allgemeinen Schulr
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lösungsorientiertes Beratungskonze
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Dokumentation: Die Ziele und die Se
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die Ermahnung Gruppengespräche mi
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Zahlreiche positive Rückmeldungen
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Krisenmanagement /sofortige und eng
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Nach dem Einstieg ins Gespräch, we
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Einstieg gestalten: Es ist wichtig
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In der Beratung bei Erziehungs- und
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Einzelarbeit mit Schülern zur verl
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2.5.1 Schulgarten Der Schulgarten k
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2.5.3 „Rund um die (Kopf-)Weide
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Mehlschwalben lassen sich gut zähl
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Der Spielplatz wurde im Herbst 2003
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Kompetenzen und Konzepte des Jugend
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Personelle Ausstattung Ein Sozialp
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zichtet, damit an jedem Tag mit Hau
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Art gibt es viele Sachbücher. Them
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o die Schülerfirmen der Martinschu
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Ausgangspunkte für die ersten Übe
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onen erwerben. Schon aus diesem Gru
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Auf dem Hintergrund der oben beschr
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Wenn ich die unterschriebenen Benac
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Die Erfahrung zeigt: Jugendliche k
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2.14.6.2. Einzelgespräche mit den
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Die Zusammenarbeit zwischen Busfahr
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2.14.10 Daten und Fakten Schuljahr
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Ein Fahrzeugbegleiter war seinen Au
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2.16.3 Qualifikation der Lehrperson
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von Hard- und Softwareproblemen sow
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und Lernwerkstatt Sek I) eingesetzt
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Diese noch sehr allgemein gehaltene
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Diese noch sehr allgemein gehaltene
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Mainboards passgenau ins Gehäuse e
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Nachdem schon bereits seit den 90er
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Haus- und ernährungswissenschaftli
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ne Finanzplanung und entwickelt Hil
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Bei der Mitarbeit in der Schülerfi
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2.17.3.3 Firmenstruktur Das primär
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der Verkauf der Bühnenbilder an In
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mit einem Partner an einem Bild arb
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diesem Wege gelte der Dank all den
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Fahrradtechnik Besonderheiten des S
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- Waben in einen Kasten setzen und
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durch Figur-Grund-Wahrnehmungen (z.
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Das schuleigene Netzwerk: Der c´t-
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Leseförderung mit „Antolin“ Mi
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Die Nachrichten werden von einer Sc
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Einmal pro Vierteljahr wird die kom
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auf bestimmte Zeit für genau diese
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Die sensiblen Schülerdaten werden
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Es steht außer Diskussion, dass be
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2.18.8.1 Evaluation des digitalen S
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In der ersten Konferenz des Schulja
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Die Veröffentlichung von Lehrerfot
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2.20.3 Diagnose von Sprachkenntniss
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tern hinzu. So soll den Migrantenki
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Quelle: Liebertz, Charmaine: Das Sc
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3 Wochenstunden 9 - 10 3 Wochenstun
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2.22.5 Aktualisierung September 201
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Im Rahmen der Drehphase des Projekt
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die Weiterentwicklung der Kompetenz
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Außerdem wenden die Schüler diese
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Geeignete Schüler erlernen, wie ma
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2.25.6.1 Kurzbeschreibung Der Baust
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Vorbereitung, Durchführung und Nac
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Anlage 3 Selbsteinschätzung zum Ze
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4. Schulstation 4.1 Die Schulstatio
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die Umschulung in das jeweils angem
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Nach der Prüfung des Pädagogische
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4.1.6 Schulstation und Inklusionsbe
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nen der Schulstation die „Ankerpu
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Die für das Schuljahr 2010/11 gepl
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Erarbeitung einer Vertrauens- und B
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Sich im angemessenen Tempo bewegen
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Ich muss zuerst nachsehen, ob die B
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aus Edelstahl sein, damit sie nicht
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Begrenzung des Raumes / des Bewegun
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Holzzapfen hergestellt für das Bet
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Kompetenzen und Aufgabenfelder 4.2.
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4.2.3 Konzept des Erziehungsprozess
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der Klassenleitung der aufnehmenden
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Stichpunkte: Wie können Stärken u
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3. Arbeitshaltung 3. 1 hat Arbeitsm
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10. grafische Darstellungen 10.1 K
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Name:_______________________Beobach
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6. 3 kann in einer Gruppe konstrukt
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4.3.4.2 Beobachtungsbogen „Differ
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gerer motivierter Regelschüler am
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20. Konfliktlösungsstrategien gut
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„Psychische oder tiefgreifende Ve
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gemeinsames Fußballtraining am Nac
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Jeweils ein Sonderpädagoge und ein
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Erziehungsabsprachen Betreuung von
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Dieses Wissen erfordert auf Seiten
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4.5.5 Individualisierung in der Sch
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Schüler mit in das Schulleben einb
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Übungen zu einzelnen Unterrichtsin
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Geometrie: „Punkte übertragen“
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e für die Schulstation geeignet wa
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gliederung von Mitschülern (Suppor
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tigend wirken (z.B. hoher Lärmpege
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Spalte bei Bedarf größer 4.7.4 Fo
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den, z. B. hinsichtlich einer mange
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Ich bekomme Hilfe beim Lernen. Hie
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Umgang mit einem Messer o verschied
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Körperkontakt zu einem Erwachsenen
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o Ich ziehe am nächsten Tag sauber
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Tierquälerei (Entenküken) o Veran
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zur Heimleitung in das Sekretariat
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Hausaufgabenkontrolle o Unterrichts
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6. Ich bleibe im Internet nur in de
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o heute, morgen, gestern, übermorg
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Gestaltung von Bühnenbildern stell
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Name: ____________________ Wo stehe
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4.10.3 Mitbestimmung bei der Entwic
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deren künstlerische Gestaltung“
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die räumliche Distanz (das gesamte
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mit der Klinikschule der Kinder- un
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vordringlich: weitere Konkretisieru
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positive Ansätze, Ressourcen: Tis
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gen werden. Die Erfahrung zeigt bis
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5.3 Brandschutz und Verhalten bei F
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Fachraum Hauswirtschaft Frau Uta Ru
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cherten Tätigkeit eingetreten ist.
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10. Die Schulleitung und die Lehrkr
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Lufthygiene : Nach jeder Schulstund
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In den Lehr- und Übungsräumen sin
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5.6.3 Holzstaub in der Luft Zu den
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5.10 Betriebsanweisung für den Umg
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Die entsprechenden Kennzeichen kön
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5.13 Notfallkonzept der Martinschul
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Schulprogramm Martinschule Seite 39
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Schulprogramm Martinschule Seite 39
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Anhang 2 Schulwanderungen und Schul
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und der Gegenstände des Unterricht
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Schulprogramm Martinschule Seite 40
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6.3 Vereinbarungen zum Wechsel oder
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ichts/Untersuchungen/Tests. Protoko
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Die in diesem Abschnitt zusammengef
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obachtungen und Beratungen ist frü
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Nähe - Distanz (kann körperliche
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Zeugnisarbeit, Förderplanarbeit,
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Teilnahme an Teamsitzungen (mit Lei
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7.2.5.2 Kollegium In der Anfangsph
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Im Einzelnen wurden folgende Wünsc
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gestellten Aufgaben möglich sein w
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26. 2 x im Jahr gemeinsamer Gartent
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8.3 Ergebnisse der Befragung, Auswe
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Item Nr. ++ + 0 - -- Weiterarbeit g
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8.3.1 Auswertung und Interpretation
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Eine Evaluation hat rückblickend d
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