Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

nahme an diesem Kursus ist im Rahmen der Schule eher gewährleistet als bei gemischten
Lerngruppen außerhalb der Schule. Die Jugendlichen sind in ihrem vertrauten Rahmen eher
bereit, Fragen zu stellen, um Wiederholungen zu bitten und aktiv mitzuarbeiten.
7. Die Jugendlichen sollen sich nicht nur als selbstverantwortlich erleben, sonder auch als
Menschen, deren Wohlergehen der Gesellschaft wichtig ist. Kenntnisse über Pflichten der
Gesellschaft ihnen gegenüber sind enthalten im Jugendschutzgesetz. Dieses soll nicht als
Bevormundung gesehen werden, sondern als historisch gewachsene Notwendigkeit, um jugendlichen
Menschen Chancen auf eine gesunde Entwicklung zu gewährleisten. Ein Rückgriff
auf die Lektüre „Umsonst geht nur die Sonne auf“ von Els Pelgrom zum Thema Kinderarbeit
zu Beginn des 20. Jahrhunderts in Europa, die im Deutschunterricht der Klasse 8 erarbeitet
werden kann, ist hier sehr sinnvoll (Schulinterne Ausarbeitungen zur Lektüre sind als
CD-Rom vorhanden).
3.4.2.6 Geographie
Inhalte Qualifikationen Anmerkungen
(Standortbezug)
Industrieregion/Ballungsräume am Folgende Qualifikationen sollten in Ruhrgebietsstädte
Beispiel Ruhrgebiet:
den vorangegangenen Lernstufen Bochum (Bergwerks-
Wirtschaftsgeografische Faktoren für zumindest ansatzweise vorhanden museum, Sternwarte),
Entstehung, Weiterentwicklung und sein, damit auf ihnen aufgebaut, bzw. Essen und
Wandel des Ruhrgebietes kennen. diese weiterentwickelt werden kön- Henrichenburg
nen:
(Schiffshebewerk)
Industrieländer - Entwicklungs- grundlegend topografische werden besucht.
länder
Kenntnisse
Bedeutende Merkmale und Entste- instrumentelle Fähigkeiten
hungsursachen von Industrie – und wie Lesen und Interpretieren
Entwicklungsländern erkennen.
von Karten, insbesondere
Zusammenhänge verstehen: Abhän- thematische Karten
gigkeitsverhältnisse zwischen I- und Auswertung von Tabellen,
E- Ländern (Kapitalverflechtung, Diagrammen u.a. grafischen
Güter- und Rohstofftausch, Entwick- Darstellungen
lungshilfe durch Selbsthilfe).
Erfassung räumlicher und sozialer
Strukturmerkmale im
wechselseitigen Zusammenhang
I- und E- Länder lokalisieren können. Übertragung dabei gewonne-
USA und GUS als Beispiele industriner Kenntnisse/Fertigkeiten
eller Großräume.
auf andere geografische
Räume/Sachverhalte
Deutschland ein Industriestaat: Orientierung auf dem Globus
Eigene Rohstoffvorkommen sowie die mit Hilfe von Koordinaten
bedeutendsten Importeure von Roh- (Längen- und Breitengrade)
stoffen wie Kohle, Erdöl, Erdgas, Entfernungen auf Karten mit
Erze lokalisieren können.
verschiedenen Maßstäben
Schulprogramm Martinschule Seite 246