Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

Kritisches sachlich mitteilen
positives Feedback geben können
Umkehrbarkeit der Sätze (So möchte ich auch angesprochen werden.)
o Rituale selbstständig organisieren und ausführen
Alle sitzen und sind ruhig (Fisch mit Musik)
Geben und nehmen (Gruppenspiel zum Abschluss eines Schultages)
o Schwerpunkte der Geschlechtserziehung
aus Jung`s werden Männer
Männer sind nicht immer Helden
Patchworkfamilien
Ich und mein Körper
Körperkult
Es geht zur Sache (Jungs und Mädels)
anders sein
Sex als Albtraum
Sex und Kohle
Anfassen (Prävention v. Missbrauch)
flirten lernen
Wie nähere ich mich einem Mädchen / Jungen? (Stufenmodell)
o Schwerpunkte: eigenverantwortliches Lernen, Mitverantwortung für gelingenden
Unterricht, Selbstständigkeit, Nutzen von Hilfsangeboten
o Meine zwei Gesichter
Das Logo der Schulstation (Engelchen und Teufelchen)
Das Lied der Schulstation („Engelchen statt Bengelchen“ Eigenproduktion)
Meine starken Seiten (Wie kam ich in die SST? – Wie sehe ich mich
heute?)
Meine schwachen Seiten – Wie ich daran weiter arbeiten kann
o Erarbeitung von Stufenmodellen für kleinschrittige Lernprozesse in verhaltensrelevanten
Bereichen (z.B.: massive Angst vor dem Telefonieren, vor Einkäufen,
dem Fotografieren, dem Fotografiert-Werden…)
o Selbstversorgung (Es liegen zwei Aktenordner mit bewährten Rezepten, Geräteanweisungen
etc. aus siebenjähriger Erfahrung vor)
o Förderunterricht am Nachmittag: individuelle Hilfen, um Leistungsrückstände
zu mindern
o Vorbereitung auf ein Praktikum in einer potentiellen Aufnahmeschule
Gebäude kennenlernen (Pausenhof, Verwaltung, Klassen, Umfeld...)
Schulleitung kennenlernen
möglichen Klassenlehrer kennenlernen
Ablauf des Unterrichtstages kennenlernen
Ängste zulassen und klären
Integrationsbegleitung kennenlernen
die aufnehmende Klasse kennenlernen
o Kontrollen ertragen und selber verantwortlich durchführen
Ranzenkontrolle
Schulprogramm Martinschule Seite 348