Schulprogramm - Martinschule Rietberg-Verl

Einzelgespräche: bei besonderen Anlässen, im Lern- und besonders im Verhaltensbereich
(je nach Anlass mit Klassenlehrer, Schulleitung, Schulsozialarbeit, Eltern,
Erzieherinnen und Erzieher, außerschulische Institutionen, ...)
Klassengespräch: Grundsätzliches im Lern- und Verhaltensbereich absprechen
(Beispiel: Klassenregeln erarbeiten)
Schülersprechtage: In der Oberstufe gibt es pro Halbjahr einen Schülersprechtag,
an dem alle Aspekte der schulischen Arbeit angesprochen werden. In der Vorbereitung
auf diese Gespräche wird z. T. mit Selbsteinschätzungsskalen gearbeitet.
(Teilnehmer: Schüler/in - Klassenlehrer – Schulsozialarbeit bzw. Berufseinstiegsbegleitung)
Fördersprechtage: Am Fördersprechtag, der zeitlich auf den Schülersprechtag
folgt, werden die Aspekte der schulischen Arbeit mit den Erziehungsberechtigten
besprochen. (Teilnehmer: Schüler/in – Erziehungsberechtigte – Klassenlehrer –
evtl. Fachlehrer / Schulsozialarbeit / Berufseinstiegsbegleiter o.a.)
Schriftliche Formen:
Rückmeldung/Korrektur bei schriftlichen Aufgaben und Hausaufgaben
Rückmeldung bei Klassenarbeiten
Beispiel siehe Anlage 4 Bewertungsbogen Klassenarbeiten
Förderpläne: Die vereinbarten Ziele und Fördermaßnahmen werden schriftlich fixiert.
Zeugnisse:
o Bewertung von Arbeits- und Sozialverhalten
o Im Zeugnis werden Arbeits- und Sozialverhalten mit einem Text bewertet.
Die Bewertungsgrundlagen sollen den Schülern bekannt sein, die Schüler
füllen dazu einen Selbsteinschätzungsbogen aus. Dieser dient zusammen
mit der Einschätzung des Lehrers als Grundlage für ein Gespräch zur Bewertung
des Arbeits- und Sozialverhaltens.
Bewertung der Fächer in Form von schriftlichen Beurteilungen
o Im Zeugnis werden in den einzelnen Fächern die Inhalte zunächst angeführt,
indem sie vorangestellt werden. Dann folgen beschreibende Texte
über die Lern- und Leistungsfortschritte des Schülers/ der Schülerin.
Anlage 1 Schülersprechtag
Schülersprechtag Klasse....... Name ...................................................
Aufgaben: Diese Form kennst du vom letzten Sprechtag. Ordne dich durch ein Kreuz ein.
Schreibe jeweils in Stichworten: a) Was klappt gut?
Schulprogramm Martinschule Seite 258