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INFRASTRUKTUR KULTURELLER BILDUNG 99
3.7 Wettbewerbe
Wettbewerbe sind ein wichtiges Element der kulturellen Bildung. Sie dienen sowohl der
Förderung des künstlerischen Nachwuchses als auch der Breitenarbeit. Sowohl auf Landesals
auch auf Bundesebene gibt es eine Vielzahl von Wettbewerben für Kinder und Jugendliche
oder auch junge Erwachsene.
Hervorzuheben ist das ausdifferenzierte Wettbewerbswesen im Musikbereich. “Jugend
musiziert“, der sicherlich bekannteste Wettbewerb aus dem Bereich der kulturellen Bildung,
erreicht flächendeckend musizierende Kinder und Jugendliche. Gestuft über Regional-,
Landes- bis hin zum Bundeswettbewerb findet ein Wettstreit unter den Teilnehmern
statt. “Jugend musiziert“ lebt auch vom breiten bürgerschaftlichen Engagement, denn ohne
die vielen ehrenamtlich aktiven Jurorinnen und Juroren auf den verschiedenen Auswahlebenen
könnte der Wettbewerb nicht seriös durchgeführt werden. Viele heute national und
international anerkannte Musikerinnen und Musiker haben als Kinder und Jugendliche
Wettbewerbe bei “Jugend musiziert“ gewonnen. Über “Jugend musiziert“ hinaus werden
vom Deutschen Musikrat weitere Wettbewerbe wie der Deutsche Orchesterwettbewerb,
der Deutsche Chorwettbewerb und andere mehr betreut.
Der Deutsche Kulturrat hat in seiner Stellungnahme „Nicht an der Nachwuchsförderung
sparen!“ an die Bundesregierung appelliert, den Etat der musisch-künstlerischen Wettbewerbe
nicht zu kürzen. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung fördert zur
Zeit folgende Wettbewerbe ganz oder anteilig:
Bundeswettbewerb Kunststudenten stellen aus,
Bundeswettbewerb Schüler komponieren - Treffen junger Komponisten,
Bundeswettbewerb zur Förderung des Schauspielnachwuchses,
Schüler machen Filme und Videos (Schülerfilmfestival),
Schüler machen Lieder - Treffen Junge Musik-Szene,
Schüler machen Theater - Theatertreffen der Jugend,
Schüler schreiben - Treffen junger Autoren.
Die Wettbewerbe richten sich an künstlerisch begabte Jugendliche bzw. junge Studierende.
Alle Wettbewerbe finden in Verbindung mit renommierten Kulturinstitutionen statt, die
durch ihr Know-how, ehrenamtliches Engagement und Sachleistungen zum Gelingen der
Wettbewerbe und damit der Förderung von Begabungen beitragen. Die Wettbewerbe sind
auf Bundes- oder Landesebene ein wichtiges Instrument zur Förderung dieser Begabungen.
Sie sind ein gelungenes Beispiel effektiver Zusammenarbeit von Schule und außerschulischen
Einrichtungen sowie des Zusammenwirkens von Bund und Ländern.
3.8 Finanzierung kultureller Bildung
Die kulturelle Bildungsarbeit findet – wie dargestellt – in unterschiedlichen Politikfeldern
statt. Zudem gibt es neben einer öffentlichen Finanzierung vielfältige private Initiativen
mit lokaler, regionaler oder sogar bundesweiter Ausstrahlung. Bislang gibt es keine Gesamterfassung
dieses finanziellen Engagements. Zwar liegt mit dem Kulturfinanzbericht, auf
den im Folgenden näher eingegangen werden soll, erstmals ein zwischen Bund, Ländern
und Kommunen abgestimmter Kulturfinanzbericht vor, für das Feld der kulturellen Bil-