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RAHMENBEDINGUNGEN KULTURELLER BILDUNG 55
der voll oder teilweise gebundenen Ganztagsschule. In Berlin und Nordrhein-Westfalen ist
dies in erster Linie auf die Integrierten Gesamtschulen zurückzuführen, die aus schulpolitischen
Gründen in diesen Länder bereits in den 70er und 80er Jahren des letzten Jahrhunderts
forciert wurden und zumeist im Ganztagsbetrieb erfolgen. Auch in Niedersachsen, Baden-Württemberg,
Rheinland-Pfalz und Schleswig-Holstein überwiegt bei den Ganztagsschulen
die voll oder teilweise gebundene Ganztagsschule.
Beim Ausbau der Ganztagsschule wird in den Ländern jetzt besonders der Ausbau der offenen
Ganztagsschule vorangetrieben, wobei jedes Land sein eigenes Konzept entwickelt hat:
Baden-Württemberg
In Baden-Württemberg wird mit zwei Ganztagsschulbegriffen gearbeitet. Ganztagsschulen
im Sinne der Landespolitik sind Schulen, bei denen das Land zusätzliche Lehrerdeputate
zur Verfügung stellt. Es soll damit der Unterricht ausgebaut werden. Grundlage ist ein
entsprechender Erlass des Kultusministeriums. Im Mittelpunkt dieser Förderung stehen so
genannte Brennpunkthauptschulen. Gebühren werden an diesen Schulen für außerunterrichtliche
Angebote nicht erhoben.
Bei Ganztagsschulen im Sinne des IZBB stellt das Land keine zusätzlichen Lehrerdeputate zur
Verfügung. Diese Ganztagsschulen müssen den Anforderungen des IZBB (siehe oben) genügen.
An diesen Schulen können Gebühren für außerunterrichtliche Angebote erhoben werden.
Bayern
Die Förderung erfolgt auf der Basis der Verwaltungsvereinbarung sowie der Bekanntmachung
„Förderung der Ganztagsbetreuung für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen
5 – 10“ vom 16. Mai 2002. Voraussetzung für die Förderung ist ein qualitativ hochstehendes
pädagogisches Konzept.
Bei der Ganztagsschule wird unterschieden in:
· Kind- und familiengerechte Halbtagsschule: ab 7.30 Uhr stehen Lehrkräfte zur Betreuung zur
Verfügung, diese Betreuung ist kostenfrei; bis mindestens 13.00 oft 14.00 Uhr wird durch
öffentliche oder freie Träger eine Betreuung gewährleistet, die Betreuung ist kostenpflichtig
· Ganztagsangebote: nach dem regulären Vormittagsunterricht werden Nachmittagangebote
unterbreitet, diese können von der Schule, freien Trägern, Vereinen, bürgerschaftlich
Aktiven angeboten werden; die Angebote sind kostenpflichtig, werden aber bezuschusst;
das Angebot muss an vier von fünf Wochentagen bereit gehalten werden; ganz besonders
werden Musikschulen aufgefordert mit den Schulen zu kooperieren; beim Landesverband
Bayerischer Tonkünstler kann ein Zertifikat über die pädagogische Qualifikation freiberuflicher
Musiklehrer erworben werden
· Ganztagsschulen: verpflichtendes Lehrangebot an mindestens vier Wochentagen mit
mindestens 7 Zeitstunden; vormittägliche und nachmittägliche Aktivitäten sind konzeptionell
verbunden; der Unterricht verläuft über den ganzen Tag und wird z.B. mit musischen
und kreativen Aktivitäten verbunden; das Personal besteht hauptsächlich aus Lehrkräften
und Förderlehrkräften; der gesamte Tagesablauf wird von der Schule gestaltet
Berlin
Berlin unterscheidet zwischen:
· Offenen Ganztagsschulen, d.h. die Verlagerung der Horte an die Schulen, mit den Übergang
der Zuständigkeit von den Jugendämtern zu den Schulämtern