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RAHMENBEDINGUNGEN KULTURELLER BILDUNG 81
Ganz anders sieht es im Bereich der Altenarbeit aus. Dieser Bereich ist nach wie vor die
Domäne der Freien Wohlfahrtspflege. Der seit dem 01.01.1992 in Kraft befindliche Bundesaltenplan
benennt unter den Förderzielen unter anderem auch die Teilhabe am geistigen
Leben:
II. Förderziele (Bundesaltenplan)
2.4 Teilhabe am geistigen Leben
Die Teilhabe am geistigen Leben der Gesellschaft und die gestalterischen Fähigkeiten sowie
die Mitgestaltungsmöglichkeiten älterer Menschen sollen unterstützt werden.
Die Förderung zielt auf eine Kompetenzerhaltung oder -steigerung ab. Dabei sind die unterschiedlichen
Biographien und Lebenssituationen älterer Menschen zu berücksichtigen.
Durch kulturelle Angebote soll den älteren Menschen die Teilhabe am kulturellen Leben der
Gesellschaft ermöglicht werden. Kulturelle Veranstaltungen verbessern soziale Kontakte und
Kommunikationschancen und sind geeignet, Mobilität, geistige Regsamkeit und Kreativität
der älteren Menschen zu erhalten sowie Erfahrungen und Wissen an nachfolgende Generationen
weiterzugeben. Sie bieten die Möglichkeit, sich über neue Ideen, Vorstellungen
und Fertigkeiten der Jüngeren zu informieren. Das Verständnis der Generationen und deren
Integration wird gefördert, Isolation älterer Menschen verhindert. Eine Förderung kommt
insbesondere in folgenden Bereichen in Betracht: Musik, Theater, Spiel, Literatur, bildende
Kunst, Architektur, Film, Fotografie, Video und Tontechnik.
Obwohl wie oben zitiert die kulturelle Bildung ein Bestandteil des Bundesaltenplans ist,
besteht längst keine so entwickelte Infrastruktur der kulturellen Seniorenbildung wie es bei
der kulturellen Kinder- und Jugendbildung der Fall ist. Mit Blick auf den demografischen
Wandel bestehen hier noch Entwicklungspotenziale für Bürgerschaftliches Engagement.
2.5.5 Zusammenfassung
Das Bürgerschaftliche Engagement bildet eine wesentliche Ressource für kulturelle Bildung.
Durch einige steuerrechtliche Regelungen wird Bürgerschaftliches Engagement
gefördert. Im Bereich der kulturellen Kinder- und Jugendbildung sowie der Angebote für
ältere Menschen besteht eine relativ hohe Verrechtlichung in der Förderung. Insbesondere
im Bereich der kulturellen Seniorenbildung wurden noch nicht alle Entwicklungspotenziale
ausgeschöpft.