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104 KULTURELLE BILDUNG UND BILDUNGSREFORM<br />

am Gesamtetat festzustellen. Insgesamt ist zu konstatieren, dass seit dem Jahr 2002 allgemein<br />

der Anteil der <strong>Kultur</strong>ausgaben sinkt. Es steht zu befürchten, dass diese Tendenz anhält.<br />

Die nachfolgende Tabelle und Grafik verdeutlicht das Gesagte noch einmal.<br />

Tabelle 2: Anteil der <strong>Kultur</strong>ausgaben am Gesamtetat<br />

Anteil der <strong>Kultur</strong>ausgaben am Gesamtetat<br />

Bund alte Flächenländer neue Flächenländer Stadtstaaten<br />

1975 0,59 1,27 0 1,71<br />

1985 0,43 1,67 0 2,24<br />

1995 0,54 1,55 2,16 2,50<br />

1997 0,53 1,<strong>57</strong> 2,36 2,35<br />

1999 0,61 1,81 2,71 2,62<br />

2000 0,62 1,88 2,73 2,77<br />

2001 0,66 1,90 2,80 2,52<br />

2002 0,67 1,89 2,63 2,60<br />

2003 0,65 1,88 2,59 2,49<br />

Quelle: <strong>Kultur</strong>finanzbericht 2003<br />

Grafik 2<br />

Quelle: <strong>Kultur</strong>finanzbericht 2003<br />

Der <strong>Kultur</strong>finanzbericht führt teilweise mehr Bereiche zusammen als im hier zur Diskussion<br />

stehenden Arbeitsgebiet der kulturellen Bildung betrachtet werden. An anderen Stellen<br />

fehlen Informationen, da beispielsweise die kulturelle Kinder- und Jugendbildung zu ei-

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