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KULTURPÄDAGOGIK UND SCHULE 269<br />

HEYDORN, H.-J./KONEFFKE, G.: Studien zur Sozialgeschichte und Philosophie der Bildung.<br />

Zwei Bände. München: List 1973.<br />

HEYDORN, H.-J.: Bildungstheoretische Schriften. Drei Bände. Frankfurt/M.: Syndikat 1980.<br />

HOFFMANN, D. U.A. (Hg.): Begründungsformen der Pädagogik in der „Moderne“. Weinheim:<br />

DSV 1992.<br />

HOLTAPPELS, H.-G. (Hg.): Entwicklung von Schulkultur. Ansätze und Wege schulischer Erneuerungen.<br />

Neuwied: Luchterhand 1995.<br />

HOLZKAMP, K.: Lernen. Subjektwissenschaftliche Grundlegung. Frankfurt/M.: Campus<br />

1993.<br />

HONNETH, A. (Hg.): Kommunitarismus. Eine Debatte über die moralischen Grundlagen<br />

moderner Gesellschaften. Frankfurt/M./New York: Campus 1994.<br />

HONNETH, A.: Kampf um Anerkennung. Zur moralischen Grammatik sozialer Konflikte.<br />

Frankfurt/M.: Suhrkamp 1994.<br />

HOPFNER, J.: Das Subjekt im neuzeitlichen Erziehungsdenken. Weinheim/München: Juventa<br />

1999.<br />

HÖRNING, K.-H./WINTER, R. (Hg.): Widerspenstige <strong>Kultur</strong>en. Cultural Studies als Herausforderungen.<br />

Frankfurt/M.: Suhrkamp 1999.<br />

HUISKEN, F.: Erziehung im Kapitalismus. Hamburg: VSA 1998.<br />

HURRELMANN, U.: Erziehungssystem und Gesellschaft. Reinbek: Rowohlt 1985.<br />

JAEGER, F./LIEBSCH, B. (Hg.): Handbuch der <strong>Kultur</strong>wissenschaften. 3 Bde. Stuttgart/Weimar:<br />

Metzler 2004.<br />

JUNG, TH.: Geschichte der modernen <strong>Kultur</strong>theorie. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft<br />

1999.<br />

KAUFMANN, F. X.: Religion und Modernität. Sozialwissenschaftliche Perspektiven. Tübingen:<br />

Mohr 1989.<br />

KAUFMANN, F. X.: Varianten des Wohlfahrtsstaats. Frankfurt/M: Suhrkamp 2003.<br />

KEMPER, H.: Schulpädagogik. Eine problemgeschichtliche Einführung. Weinheim/Basel:<br />

Juventa 2001.<br />

KERSCHENSTEINER, J.: Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung. München:<br />

Oldenbourg 1959 (zuerst 1921).

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