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KULTURPÄDAGOGIK UND SCHULE 263
11. LITERATURVERZEICHNIS
ADICK, CHR.: Die Universalisierung der modernen Schule. Paderborn usw.: Schöningh 1992.
ALT, R.: Das Bildungsmonopol. Berlin: Akademie-Verlag 1978.
ALTRICHTER, H./SCHLEY, W./SCHRATZ, M. (Hg.): Handbuch zur Schulentwicklung. Innsbruck/
Wien: Studienverlag 1998.
ALTVATER, E.: Die Zukunft des Marktes. Münster: Verlag Westfälisches Dampfboot 1992.
APEL, H. J.: Schulpädagogik: Eine Grundlegung. Wien: Böhlan 1990.
APEL, H. J./SACHER, W. (Hg.): Studienbuch Schulpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt
2002.
BAECKER, D.: Wozu Kultur? Berlin: Kadmos 2000 v. a. in den Beiträgen „Globalisierung
und kulturelle Kompetenz“ und „Kultur und Gewalt“.
BALLAUF, TH.: Pädagogik als Bildungslehre. Frankfurt/M: HAAG + HERCHEN 1986.
BALTES, G./ECKER, B.: Differente Bildungsorte in systemischer Vernetzung. Frankfurt/M.
etc.: Lang 1999.
BARFUSS, TH.: Konformität und bizarres Bewusstsein. Zur Verallgemeinerung und Veraltung
von Lebensweisen in der Kultur des 20. Jahrhunderts. Hamburg: Argument 2002.
BAUER, R.: (Hg.): Schule als Lern- und Lehrort gestalten. Berlin: Scriptor 2001.
BECK, U./BONß, W.: Die Modernisierung der Moderne. Frankfurt/M.: Suhrkamp 2001.
BECKER, G. U.A.: Die Helene-Lange-Schule Wiesbaden. Das Andere Lernen. Entwurf und
Wirklichkeit. Hamburg: Bergmann + Helbig 1997.
BENNER, D.: Allgemeine Pädagogik. Weinheim/Basel: Juventa 1987.
BENNER, D./OELKERS, J. (Hg.): Historisches Wörterbuch der Pädagogik. Weinheim/Basel:
Beltz 2004.
BERG, CHR. u.a. (Hg.): Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte. Bde. I-VI. München:
Beck 1987 ff. Bd. III: 1800 - 1890 (Hg.: Jeismann, K. E./Lundgreen P.; 1987). Bd. IV:
1870 - 1917 (Hg.: Berg, Chr.; 1991). Bd. VI’1: 1945 - Gegenwart (Hg.: Führ, Chr./Furck,
C.-L.; 1998).