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TAGUNG KULTURELLE BILDUNG 289
Werner Lindner
KULTURELLE BILDUNG IST TEIL DER JUGENDARBEIT
1. Daten und Fakten zur aktuellen Lage
Um die kulturelle Kinder- und Jugendarbeit oder zutreffender: Kinder- und Jugendbildung
im Rahmen der allgemeinen Kinder- und Jugendarbeit zu verorten, erfolgt zunächst der
Hinweis auf einige Daten und Fakten. 1 Die kulturelle Kinder- und Jugendarbeit ist Bestandteil
der allgemeinen Kinder- und Jugendarbeit; diese wiederum ist Element der Jugendhilfe
und hat ihre Grundlage im Kinder- und Jugendhilfegesetz. (KJHG bzw. SGB
VIII) Hierin finden sich neben der Kinder- und Jugendarbeit auch andere Arbeitsfelder, die
in ihren Größenordnungen wie folgt dargestellt werden können:
Beschäftigte
Kinder- und Jugendhilfe 573.128 = 100 %
Kindertagesstätten 373.233 = 65,1%
Erzieherische Hilfen 64.873 = 1,3 %
Kinder- u. Jugendarbeit 49.967 = 8,7 %
Jugendbehörden 35.385 = 6,2 %
Jugendsozialarbeit 6,745 = 1,2 %
Wenn man auf die Anzahl der Beschäftigten in der gesamten Kinder- und Jugendarbeit
blickt, dann sind dies nach den verfügbaren statistischen Daten ca. 50.000 Personen in ca.
18.000 Einrichtungen. Der finanzielle Gesamtaufwand für dieses Arbeitsfeld – und dies
betrifft nur die öffentlichen Ausgaben – beträgt ca. 1,43 Mrd EUR. Bezogen auf alle pädagogischen
Fachkräfte der Kinder- und Jugendarbeit sind ca. 50% in der offenen Kinderund
Jugendarbeit tätig und 12 % in der kulturellen Kinder- und Jugendbildung. (Kinderund
Jugenderholung 10,3 %; Mobile Jugendarbeit 8,5 %).
Die kulturelle Kinder- und Jugendbildung ist als spezifischer Teilbereich der allgemeinen
Kinder- und Jugendarbeit mit dieser verflochten – im Guten wie Schlechten. Beide Arbeitsfelder
können – gem. KJHG - den Status einer kommunalen Pflichtaufgabe beanspruchen;
allerdings lediglich der Sache nach, nicht dem Umfang nach. In Bezug auf solide
Quantitäten in der Finanzausstattung besteht letztlich eine ungesicherte Rechtslage, die
nur durch überzeugende Arbeit verbessert werden kann, welche im (kommunal-)politischen
1
Statistische Angaben aus: Beher, K./ Gragert, N. (2004): Aufgabenprofile und Qualifikationsanforderungen
in den Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe. Bd. II. DJI-München; S. 284ff bzw. S. 455; vgl.
Thole, W. (1997): Jugendarbeit – ein Stiefkind der Statistik? In: Rauschenbach, Th./ Schilling, M. (Hrsg.):
Die Kinder- und Jugendhilfe und ihre Statistik. Band II: Analysen, Befunde und Perspektiven. Neuwied,
Kriftel u. Berlin, S. 279-320.