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270 KULTURELLE BILDUNG UND BILDUNGSREFORM<br />

KERSTING, W.: Theorien der sozialen Gerechtigkeit. Stuttgart: Metzler 2000.<br />

KEUPP, K. H. u.a.: Identitätskonstruktionen. Das Patchwork der Identitäten in der Spätmoderne.<br />

Reinbek: Rowohlt 1999.<br />

KIEPER, H./MEYER, H./TOPSCH, W.: Einführung in die Schulpädagogik. Berlin: Cornelsen<br />

2002.<br />

KILIUS, N./KLUGE, J./REISCH, L. (Hg.): Die Zukunft der Bildung. Frankfurt/M.: Suhrkamp<br />

2002.<br />

KNÖBL, W.: Spielräume der Modernisierung. Weilerswist: Velbrück 2001.<br />

KÖCK, P.: Handbuch der Schulpädagogik. Donauwörth: Auer 2000.<br />

KONERSMANN, R. (Hg.): <strong>Kultur</strong>philosophie. Leipzig: Reclam 1996.<br />

KRON, F. W.: Grundwissen Pädagogik. München/Basel: Reinhardt 1988.<br />

KRÜGER, H./MISCHKE, W.: Einführung in die Allgemeine Didaktik. Weinheim/Basel: Beltz<br />

2004.<br />

KRÜGER, H.-H. (Hg.): Einführungskurs Erziehungswissenschaft. Vier Bände. Opladen: Leske<br />

+ Budrich 1995f.<br />

KRÜGER, H.-H. u.a.: Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung. Opladen: Leske +<br />

Budrich 2000.<br />

KUHLMANN, A. (Hg.): Philosophische Ansichten der <strong>Kultur</strong> der Moderne. Frankfurt/M.:<br />

Fischer 1994.<br />

LENHARDT, G.: Schule und bürokratische Rationalität. Frankfurt/M.: Suhrkamp 1984.<br />

LENZEN, D. (Hg.): Pädagogische Grundbegriffe. Reinbek: Rowohlt 1989.<br />

LENZEN, D. (Hg.): Erziehungswissenschaft. Ein Grundkurs. Reinbek: Rowohlt 2004 (zuerst<br />

1994).<br />

LESCHINSKY, A. (Hg.): Die Institutionalisierung von Lehren und Lernen. 34. Beiheft zur<br />

Zeitschrift für Pädagogik. Weinheim/Basel: Beltz 1996.<br />

LESSENICH, ST. (Hg.): Wohlfahrtsstaatliche Grundbegriffe. Historische und aktuelle Diskurse.<br />

Frankfurt/M.: Campus 2003.<br />

LIEDTKE, M.: Evolution und Erziehung. Ein Beitrag zur Integration Pädagogischer Anthroplogie.<br />

Göttingen: Vanderhoeck & Ruprecht 1991 (zuerst 1972).

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