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276 KULTURELLE BILDUNG UND BILDUNGSREFORM
24. Struktur einer an Cassirer orientierten Kulturpädagogik (Fuchs) 213
25. Sozial- und Kulturpädagogik im Vergleich (in Anschluss an Böhnisch) 214
26. Gesellschaftliche Krisen (Fuchs) 218
27. Die große Didaktik (Comenius) 224
28. Merkmale einer guten Schule (nach Kahl) 225
29. Lehren und Lernen (Steinbach) 231
30. Gesellschaftsvertrag Schule (nach Cohn) 233
31. Allgemeine Qualitätskriterien einer Kooperation
Schule/Jugendkulturarbeit (BKJ) 239
32. Schule im Sozialraum (Fuchs) 240
33. Schule und Jugendhilfe im Vergleich (Hartnuß/Maykus) 243
34. Kooperation Schule/Schulsozialarbeit (Hartnuß/Maykus) 244
35. Schule – Kulturpädagogische Einrichtungen (Fuchs) 248