zum Download (8,57 MB) - Kultur bildet

56 KULTURELLE BILDUNG UND BILDUNGSREFORM
· Gebundenen Ganztagsschulen
Das Ganztagsschulprogramm zielt sowohl darauf ab, die Betreuung von Kindern zu gewährleisten
als auch Kinder aus sozial schwierigen Gebieten zu fördern und zu unterstützen.
Anzufügen ist, dass in Berlin bislang eine sehr gute Versorgung mit Hortplätzen bestand
und Kinder die Möglichkeit hatten, in einer städtischen Kindertageseinrichtung von
der Krippe bis einschließlich des Hortes betreut zu werden. Darüber hinaus gibt es ein
breites Angebot an Freien Trägern wie z.B. so genannte Schülerläden, die die Nachmittagsbetreuung
und ein zusätzliches Bildungsangebot gewährleistet haben.
Brandenburg
Voraussetzung für Fördermittel ist ein genehmigtes pädagogisches Konzept. Ein verbindliche
Bildungs- und Betreuungsangebot zur Förderung und im Freizeitbereich muss gewährleistet
werden sowie eine Mittagsverpflegung gesichert sein.
Bei den Ganztagsschulen wird unterschieden in:
· Voll gebundene Form: feste Schulzeit bis in den Nachmittag, Unterricht und außerunterrichtliche
Angebote sind miteinander verzahnt, größere Blöcke werden über den Tag verteilt;
alle Schüler müssen daran teilnehmen; das Land stellt zusätzliche Lehrkräfte zur
Verfügung; dieses Angebot wird nicht für Grundschulen angeboten, da hier eine Nachmittagsbetreuung
durch Horte gewährleistet wird
· Teilweise gebundene Form: feste Schulzeit bis in den Nachmittag, Unterricht und außerunterrichtliche
Angebote sind miteinander verzahnt, größere Blöcke werden über den Tag
verteilt; alle Schüler müssen daran teilnehmen; das Land stellt zusätzliche Lehrkräfte zur
Verfügung; an Grundschulen wird diese Form durch das Zusammenspiel von Verlässlicher
Halbtagsschule, Hort und ergänzende Angebote realisiert; Hort und ergänzende Angebote
sind kostenpflichtig;
· Offene Form: nach dem Vormittagsunterricht können Nachmittagsangebote auf freiwilliger
Basis wahrgenommen werden; Unterricht und außerunterrichtliche Aktivitäten sind
miteinander verbunden; eine pädagogische Gesamtkonzeption ist erforderlich, ein Mittagessen
muss angeboten werden; Nachmittagsangebote sind kostenpflichtig
Das Land hat mit dem Landesverband der Musikschulen Brandenburg, mit der LAG Multimedia
Brandenburg und mit dem Brandenburgischen Verband Bildender Künstler Kooperationsvereinbarungen
abgeschlossen.
Bremen
Explizite Förderrichtlinien zur Umsetzung des Investitionsprogramms „Zukunft Bildung
und Betreuung“ sind nicht vorhanden.
Hamburg
Am 21.06.2004 wurde das Rahmenkonzept für Ganztagsschulen in Hamburg beschlossen.
Es enthält zum einen Zielsetzungen und Eckpunkte für Ganztagsschulen in Hamburg und
beschreibt zum anderen den Förderrahmen.
Zu den Kernzielen der Ganztagsschule gehört die größere Kooperation der Schulen mit
außerschulischen Einrichtungen sowie eine Rhythmisierung des Unterrichts. Kultureinrichtungen
werden dabei explizit genannt. Alle Gymnasien und Gymnasialzweige der kooperativen
Gesamtschulen machen ab dem Schuljahr 2004/2005 im Zuge des Abiturs nach
zwölf Jahren als offene Ganztagsschule mit besonderer Bedarfsgrundlage ein ganztägiges