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264 KULTURELLE BILDUNG UND BILDUNGSREFORM<br />

BERGER, J. (Hg.): Die Moderne - Kontinuitäten und Zäsuren. Sonderband 4 der Sozialen<br />

Welt. Göttingen: Schwartz 1986.<br />

BERNHARD, A./ROTHERMEL, L. (Hg.): Handbuch Kritische Pädagogik. Weinheim/Basel: Beltz/<br />

UTB 2001.<br />

BIELING, H.-J.: Dynamiken sozialer Spaltung und Ausgrenzung. Gesellschaftstheorien und<br />

Zeitdiagnosen. Münster: Verlag Westfälisches Dampfboot 2000.<br />

BILDUNGSKOMMISSION NRW: Zukunft der Bildung - Schule der Zukunft. Neuwied: Luchterhand<br />

1995.<br />

BÖHME, H./MATUSSEK, P./MÜLLER, L.: Orientierung <strong>Kultur</strong>wissenschaft. Was sie kann, was<br />

sie will. Reinbek: Rowohlt 2000.<br />

BÖHNISCH, L.: Pädagogische Soziologie. Eine Einführung. Weinheim/München: Juventa<br />

1996.<br />

BOLLENBECK, G.: Bildung und <strong>Kultur</strong>. Glanz und Elend eines deutschen Deutungsmusters.<br />

München: Insel 1994.<br />

BÖTTCHER, W.: Kann eine ökonomische Schule auch eine pädagogische sein? Schulentwicklung<br />

zwischen Neuer Steuerung, Organisation, Leistungsevaluation und Bildung. Weinheim/Basel:<br />

Juventa 2002.<br />

BOXBERGER, G./KLIMENTA, H.: Die 10 Globalisierungslügen. München: dtv 1998.<br />

BRACKERT, H./WEFELMEYER, F. (Hg.): Naturplan und Verfallskritik. Zu Begriff und Geschichte<br />

der <strong>Kultur</strong>. Frankfurt/M.: Suhrkamp 1984.<br />

BRACKERT, H./WEFELMEYER, F. (Hg.): <strong>Kultur</strong>. Bestimmungen im 20. Jahrhundert. Frankfurt/M.:<br />

Fischer 1990.<br />

BREIDENBACH, J./ZUKRIGL, I.: Tanz der <strong>Kultur</strong>en. <strong>Kultur</strong>elle Identität in einer globalisierten<br />

Welt. Reinbek: Rowohlt 2000.<br />

BRÜSEMEISTER, TH./EUBEL, K.-D. (Hg.): Zur Modernisierung der Schule. Leitideen - Konzepte<br />

- Akteure. Ein Überblick. Bielefeld: transcript 2003.<br />

BÜCKER, P.: Einführung in die Soziologie der Erziehung und des Bildungswesens. Darmstadt:<br />

Wissenschaftliche Buchgesellschaft 1985.<br />

BUNDESJUGENDKURATORIUM: Zukunftsfähigkeit sichern. Für ein neues Verständnis von<br />

Bildung und Jugendhilfe 2001.

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