Re-education durch Rundfunk - repOSitorium - Universität Osnabrück

Im Bereich der britischen Kultur- und Medienpolitik in Deutschland nach 1945
definieren die Analysen von Gabriele Clemens den Stand der Forschung, 7 während
Kurt Koszyk einige Arbeiten zum Aufbau der deutschen Presse- und
Medienlandschaft vorgelegt hat. 8
Zum Komplex Re-education bzw. politische Umerziehung sind in den 80er Jahren
eine Reihe von Arbeiten veröffentlicht worden. Sie befassen sich in der Regel mit
Entstehung, Grundkonzeption und Zielrichtung der Re-education, weniger mit der
Umerziehung an einzelnen Beispielen. Die Bände von Manfred Heinemann,
Nicholas Pronay und Keith Wilson sowie der von Ian Turner versammeln einige der
wichtigsten Aufsätze zu dem Thema. 9 Kurt Jürgensen und nochmals Lothar
Kettenacker haben sich darüber hinaus eingehend mit der Re-education in der
britischen Zone beschäftigt. 10
Die historische Literatur zum Nordwestdeutschen Rundfunk ist überschaubar. Den
Stand der Forschung reflektiert der vor kurzem erschienene Band „Die Geschichte
7 Gabriele Clemens, Britische Kulturpolitik in Deutschland 1945-1949. Literatur, Film, Musik und
Theater, Stuttgart 1997 (= Historische Mitteilungen, Beiheft 24).; dies., Die britische Kulturpolitik in
Deutschland: Musik, Theater, Film und Literatur, in: Clemens, Gabriele, (Hg.), Kulturpolitik im
besetzten Deutschland 1945-1949, Stuttgart 1994 (= Historische Mitteilungen, Beiheft 10), S. 200-
218.
8 Kurt Koszyk, Kontinuität oder Neubeginn? Massenkommunikation in Deutschland 1945-1949,
Siegen 1981 (=Veröffentlichungen des Forschungsschwerpunktes Massenmedien und
Kommunikation, Bd. 12); ders., Presse unter alliierter Besatzung, in: Wilke, Jürgen (Hg.),
Mediengeschichte der Bundesrepublik Deutschland, Bonn 1999 (= Schriftenreihe der
Bundeszentrale für politische Bildung, Bd. 361), S. 31-58; ders., The Press in the British Zone of
Germany, in: Pronay, Nicholas/Keith Wilson (Hg.), The Political Re-Education of Germany and her
Allies, London/Sidney 1985, S. 107-138.
9 Manfred Heinemann (Hg.), Umerziehung und Aufbau. Die Bildungspolitik der Besatzungsmächte
in Deutschland und Österreich, Stuttgart 1981 (= Veröffentlichungen der Historischen Kommission
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Bd. 5); Nicholas Pronay/Keith Wilson (Hg.),
The Political Re-Education of Germany and her Allies, London/Sidney 1985; Ian Turner (Hg.),
Reconstruction in Post-War Germany. British Occupation Policy and the Western Zones 1945-55,
Oxford/New York/Munich 1989.
10 Kurt Jürgensen, Kulturpolitik und Politik der Re-education in der britischen Zone, in: Becker,
Winfried (Hg.), Die Kapitulation von 1945 und der Neubeginn in Deutschland, Köln/Wien 1987 (=
Passauer Historische Forschungen, Bd. 5), S. 127-139; ders., The Concept and Practice of ‚Re-
Education’ in Germany 1945-1950, in: Pronay, Nicholas/Keith Wilson (Hg.), The Political Re-
Education of Germany and her Allies, London/Sidney 1985, S. 83-96; Lothar Kettenacker, The
Planning of „Re-Education“ During the Second World War, in: Pronay, Nicholas/Keith Wilson (Hg.),
The Political Re-Education of Germany and her Allies, London/Sidney 1985, S. 59-81.
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