Re-education durch Rundfunk - repOSitorium - Universität Osnabrück
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3. Das Konzept der <strong>Re</strong>-<strong>education</strong>....................................................................... 76<br />
3.1. Legitimationsstrategien........................................................................... 76<br />
3.2. Ziele...................................................................................................... 84<br />
3.3. Methoden .............................................................................................. 89<br />
3.4. Mittel .................................................................................................... 94<br />
IV) Der NWDR als Instrument zur Umerziehung.................................................... 102<br />
1. Besetzung.................................................................................................. 102<br />
1.1. Die Lage in Nordwestdeutschland 1945.................................................. 102<br />
1.2. Die politische Einstellung der Deutschen................................................. 105<br />
1.3. Aufgaben und Einstellung der Besatzungskräfte ...................................... 108<br />
1.4. Besetzung des <strong>Re</strong>ichssenders Hamburg.................................................. 121<br />
2. Strukturpolitik ............................................................................................ 124<br />
2.1. Die Rolle der BBC ................................................................................. 124<br />
2.2. Das Ziel: Unabhängigkeit ...................................................................... 127<br />
2.3. Abgrenzung und Aufgaben.................................................................... 129<br />
2.4. Das Statut des NWDR........................................................................... 133<br />
3. Personalpolitik............................................................................................ 139<br />
3.1. Das britische Kontrollpersonal ............................................................... 141<br />
3.1.1. Auswahlkriterien ............................................................................ 141<br />
3.1.2. Die Krise vom Sommer 1945........................................................... 143<br />
3.1.3. Aufgaben ...................................................................................... 145<br />
3.1.3.1. <strong>Re</strong>krutierung deutscher Mitarbeiter.............................................142<br />
3.1.3.2. Inhaltliche Führungsaufgaben....................................................144<br />
3.1.4. Persönlichkeitsstrukturen und biografische Skizzen ........................... 149<br />
3.2. Das deutsche <strong>Rundfunk</strong>personal............................................................ 155<br />
3.2.1. Auswahlkriterien ............................................................................ 155<br />
3.2.1.1. Die Rolle der Emigranten und <strong>Re</strong>migranten.................................154<br />
3.2.1.2. Die Rolle der Kriegsgefangenen.................................................157<br />
3.2.1.3. Das Problem der Entnazifizierung...............................................159<br />
3.2.1.4. Das Problem des Antikommunismus..........................................166<br />
3.2.2. Die <strong>Rundfunk</strong>schule des NWDR ....................................................... 175<br />
3.2.3. Persönlichkeitsstrukturen und biografische Skizzen ........................... 179<br />
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