Re-education durch Rundfunk - repOSitorium - Universität Osnabrück

Sendung machen, damit sie Namen von Gefangenen einschleusen konnten. Es gab
ja keine Post, die Familien wussten ja überhaupt nichts. Ich war gebeten worden,
mit den englischen Offizieren zu verhandeln. Die sagten, das kommt gar nicht
infrage. Aber bleiben Sie mal gleich hier! Und so haben sie mich einkassiert.“ 464
Undogmatisch verfuhren die Briten bei etlichen weiteren Einzelfällen. So suchte
sich Peter von Zahn, nachdem ein englischer Offizier ihn für den Aufbau der
Abteilung Wort angeheuert hatte, eine Mannschaft aus den POW-Camps
zusammen:
„Wir mußten also nun in unseren Köpfen herumsuchen: Wer wohnt hier in
Hamburg? Könnte der vielleicht da sein? Ist der im Krieg? An wen erinnerst du
dich aus der Gefangenschaft, den gesehen zu haben? Und so holten wir uns
langsam einen Redaktionsstab. Das ging eigentlich ein halbes Jahr lang, daß man
immerzu Leute ausfragte und dann, wenn sie einem einigermaßen passabel
erschienen, zu den Engländern schickte, damit sie dort noch mal ausgefragt
wurden.“ 465
Ähnlich verfuhr Hans Schmidt-Isserstedt, als er mit dem Auftrag für ein neues
NWDR-Orchester nach einer Rundreise durch die Gefangenenlager im Juni 1945
ein fast 100-köpfiges Orchester zusammenstellen konnte. 466
3.2.1.3. Das Problem der Entnazifizierung
Aus den Konferenzen der Alliierten in Moskau, Teheran, Jalta und Potsdam war die
Forderung nach Entnazifizierung, nach Reinigung der deutschen Gesellschaft von
allen Einflüssen der nationalsozialistischen Ideologie als eine der wenigen
464
Peter von Zahn in: Bausteine der Demokratie, N3-Sendung vom 27.04.1986, NDR-Fernseharchiv
1043418.
465
Ders., „Um Gottes willen, der spricht ja nicht wie ein Deutscher“, in: von Plato/Leh, „Ein
unglaublicher Frühling“, S. 318.
466
Vgl. Kutsch, Rundfunk unter alliierter Besatzung, S. 107 f.
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