Re-education durch Rundfunk - repOSitorium - Universität Osnabrück

attempts should be made in the German way to ram the conquerer’s culture down
the conquered’s throat.“ 273 Die Reaktion der Besiegten auf eine Bevormundung
und Bekehrung im Zeichen einer Siegerkultur wurden als hochsensibel eingestuft,
was sich im späteren Verlauf als zutreffend erwies. Keineswegs empfand sich die
deutsche Bevölkerung mit der Kapitulation in erster Linie von einem Übel befreit
und stand nun in hoffnungsvoller Erwartung der Alliierten. Ein Volk, dass physisch
und psychisch am Boden lag, war zunächst mehr mit Fragen des Überlebens und
der materiellen Existenz beschäftigt als mit Fragen politischer Moral. Daher musste
der Versuch, ihm Werte wie Verantwortung und Toleranz nahezubringen,
möglichst subtil vonstatten gehen, „so that they may unconsciously become more
accessible to the ideas and standards for which Britain stands.“ 274 Mentale
Infiltration, unbewusste Lenkung, Anreiz zur eigenen Umsetzung - Re-education
erscheint hier als die Fortführung der psychologischen Kriegsführung mit
besatzungstechnischen Mitteln. Die Methode der politischen Umerziehung
beinhaltete, ein Rollenmodell zur Verfügung zu stellen, das sich die Deutschen
nach erfolgreicher psychologischer Überzeugungsarbeit durch die
Besatzungskräfte aus freien Stücken aneignen würden. So sollte der Weg
aussehen zum angestrebten „change of heart“, zum Gesinnungswandel eines
pervertierten Nationalcharakters.
3.4. Mittel
Um eine Bevölkerung von 22 Millionen Menschen politisch umzupolen, bedurfte es
der multiplikatorischen Vermittlung. Die britische Besatzungspolitik stützte sich
wesentlich auf zwei Instanzen, die die angestrebte Wirkung auf das deutsche
Bewusstsein sowohl in der Breite als auch in der Tiefe erzielen konnten:
Erziehungswesen und Massenmedien.
273 Con O’Neill, „Lines for Emergency Plan; Propaganda to Germany after her Defeat“, 06.07.1943,
PRO/FO 898/370.
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