Re-education durch Rundfunk - repOSitorium - Universität Osnabrück

„Das Erziehungswesen in Deutschland muß so überwacht werden, daß die
nazistischen und militaristischen Lehren völlig entfernt werden und eine
erfolgreiche Entwicklung der demokratischen Ideen möglich gemacht wird.“ 218
Dies war eine erste Grundlage, aber noch kein Konzept (das auf gesamtalliierter
Ebene niemals nachgereicht wurde). So blieb der Weg zur „Entwicklung der
demokratischen Ideen“ offen, und die Besatzungsmächte beschritten ihn in
unterschiedliche Richtungen.
Die Briten hatten sich für Re-education entschieden. Wie schwer sie sich mit den
darin angelegten Paradoxien tat, zeigt die Kontroverse um den Begriff, der seit
Ende 1942 in offiziellen britischen Dokumenten geläufig wurde. 219 Nicht selten
tauchte er auf in Zusammenhang mit Grundparadigmen der Nachkriegspolitik wie
der Entnazifizierung und Entmilitarisierung. Dadurch war der Begriff zunächst
negativ besetzt, da er als Prämisse die totale Niederlage als erste
Erziehungslektion voraussetzte. 220 Größere Probleme mit dem Wort Re-education
entwickelten später die Mitglieder der Control Commission - genauer gesagt: der
Education Branch - in der britischen Zone. An der Zielsetzung einer erzieherischen
Heranführung der Deutschen an die Demokratie gab es zwar keinen Dissens. Doch
ihre tägliche Arbeit am deutschen Bildungswesen konfrontierte sie mit der
Problematik des Re-education-Begriffs:
„We are all agreed that re-education is one of the chief objects of our occupation.
It must be remembered however, that there is no word the Germans, even the
most friendly Germans, detest so much and none which is liable to call forth such
powerful reactions, as this word ‘re-education’.” 221
218
Potsdamer Abkommen vom 02.08.1945, III.A.7, abgedr. in: Dokumentation zur Deutschlandfrage,
S. 38.
219
Ob der Begriff erstmals von Vansittart oder einem seiner Leute verwendet wurde, wie Balfour
vermutet (In Retrospect, S. 140), ist allerdings fraglich. In der öffentlichen Diskussion tauchte Reeducation
sowohl in den USA als auch in Großbritannien bereits 1940 auf, vgl. Pakschies, Reeducation
und die Vorbereitung der britischen Bildungspolitik, S. 103.
220
Vgl. Kettenacker, The Planning of „Re-Education“, S. 63.
221
M. Crawford (Head of German Education Department), Juli 1948, PRO/FO 371/70713.
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