20-24 septembrie 2009 - Biblioteca Metropolitana Bucuresti

Le patrimoine de Paul Otlet et les bibliothèques publiques 4491.2. Le modèle fondateur: les «Heures Joyeuses», bibliothèquespubliques pour enfantsLe modèle vient tout droit des États-Unis où une directrice d’écolebruxelloise, Lilly-Elisabeth Carter, fut séduite par les bibliothèques pourenfants, lors d’un voyage d’étude. Grâce à l’aide du «Book Committeeon Children’s Libraries» qui se proposait d’aider la Belgique et la Franceaprès le premier conflit mondial, l’Heure Joyeuse n°1 a été crée en1920 9 , à Bruxelles, au 16 rue de la Paille où elle est toujours. Le modèleaméricain de la bibliothèque pour enfants, et à travers lui de la «freelibrary» anglo-saxonne, se voit donc importer en Belgique. Les premièresbibliothécaires furent formées par une collègue américaine, Ann Cowing,venue spécialement à Bruxelles pour l’occasion et qui y séjourna aussilongtemps que nécessaire. La Ville de Bruxelles créa de 1920 à 1949, huitbibliothèques «Heure Joyeuse». Elles imposèrent un modèle durable debibliothèque et de bibliothécaires pour la jeunesse, caractérisées par BrunoLiesen 10 :• La qualité des collections instructives (documentation) etrécréatives (fiction)• Le libre accès et le prêt à domicile• La participation des jeunes à la gestion et la vie de la bibliothèque• L’animation de la bibliothèque: «Heure du conte», lectures àhaute voix, conférences littéraires et scientifiques, spectacles demarionnettes, de théâtre (avec la participation des enfants et dupersonnel!), la projection de films, diapositives etc.• La formation à la lecture scientifique et à la recherche documentaire• La qualité de l’installation matérielle• Le professionnalisme des bibliothécaires spécialement forméesEtc.Et il ajoute:les ’Heures Joyeuses’ se voient attribuer d’emblée un rôle socialimportant. Les objectifs sont multiples: brassage de jeunes d’âgeset de milieux sociaux différents, développement de l’initiative, dela responsabilité, de la solidarité, de la créativité; formation à lacitoyenneté par l’apprentissage de l’accès raisonné à l’information;démocratisation de la connaissance et de la culture, en mettantl’accent sur la culture scientifique.9«Les Heures Joyeuses de la Ville de Bruxelles. 1920-1995. 75 ème anniversaire»1995, Bruxelles: Commission communautaire française de la Région de Bruxelles-Capitale.10«Les "Heures joyeuses" de la Ville de Bruxelles (1920-1978)» par Bruno Liesenin Lectures, n° 130 (mars-avril 2003), 16-18.