v. La familia con hijos adolescentes - M-cano.com

Manual de Orientación y Terapia Familiar
Esquemáticamente pueden sintetizarse así:
Juegos de Ejercicio
• Son juegos de simple funcionamiento.
• Su motivación reside en el placer de actuar.
• No se realizan para aprender una nueva conducta.
• Consisten en la realización de algo concreto mediante repetición y variación
de movimientos.
• Se derivan de la capacidad sensomotriz del niño.
• En ellos interviene como motor la inteligencia sensomotriz.
Pueden distinguirse varios tipos:
a) Juegos de ejercicio simple:
b) Juegos de ejercicio por combi­
nación sin objeto:
c) Juegos de combinación con
objeto
d) Juegos de los ejercicios de
pensamiento:
Juegos de símbolo
• Corresponden al tipo simbólico de inteligencia
Tirar piedras a una charca
Alinear objetos, soldados, bolos...
Saltar del suelo a un banco, de un
muro al suelo, de una piedra a otra...
Jugar a los IIpor qué ll
, veo-veo...
• Facilitan la adquisición de la capacidad para codificar las experiencias en
símbolos
• Con el símbolo representan a objetos ausentes
• Tienen un papel importante por cuanto con tal función simbólica desarrollan
la actividad representativa
Los tipos que se señalan en esta clase son:
a) Formas de transición:
El hacer IIcomo si. ..
b) Juegos simbólicos propiamente dichos:
... hablase por teléfono
... leyese el periódico 11
... durmiese
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