v. La familia con hijos adolescentes - M-cano.com

236 José Antonio Ríos González
y potencialidad nutritiva. Son, como afirma DINELLI, dificultades y problemas
con larga historia respecto a la verdadera colocación del hombre y la mujer en
la procreación.
Todo ello, aún incipiente como hipótesis de investigaciones sistemáticas y
amplias, pone el acento en la necesidad de partir de un enfoque que hasta ahora
ha estado ausente: la interacción padre-hijo es un proceso en el que hay que
dar entrada a una mayor biologización del contacto perfectivo entre ambos.
Cuanto culturalmente se ha venido haciendo para potenciar la figura paterna no
sabemos hasta qué límites puede haber distorsionado raíces profundas del
fenómeno que llamamos "paternidad". Por ello no tengo más remedio que añadir
aquí lo que el profesor AJURIAGUERRA me respondió en un coloquio sobre el
tema y en cuya respuesta -que conservo grabada ya que no se publicó el
coloquio en la edición de sus conferencias (1978)- aludió a la posible frustración
que sentimos los hombres al no poder lactar a nuestros hijos. Comparó él, en
tal ocasión, esta posible envidia a la tan traída y llevada "envidia del pene" que
el psicoanálisis coloca en la dinámica de la psicología de la mujer.
Este enfoque biológico puede abrir muchas puertas nuevas cuyas consecuencias
no dudo que serán de fuerte repercusión para un enriquecimiento de
la relación que se establece entre estos dos seres humanos que llamamos padre
e hijo.
La interacción maduradora, abriéndose a esta perspectiva, supone la presencia
de una serie de procesos que constituyen un continuo, aunque en él puedan,
y deban, distinguirse niveles cuya presencia en ciclos vitales del ser en crecimiento
permitan una mejor sistematización de cuanto encierran y acarrean.
Si hubiese que situar en algún momento de ese continuo lo que en el esquema
presentado se denominan "procesos de vinculación y desvinculación", no dudaría
en inclinarme por colocar a los primeros dentro del ciclo vital de la infancia,
rica cuantitativa y cualitativamente de fenómenos que ponen los cimientos de
la personalidad madura, al tiempo que situaría en la adolescencia los que
quedan incluidos dentro de los "desvinculantes" de la figura paterna.
Para el psicólogo de la edad evolutiva es importante este planteamiento, dado
que también desde un lado teórico, la figura paterna está ausente del análisis
del desarrollo evolutivo del ser humano. Como docente de tal materia en los
estudios de psicología vengo hablando del tema hace muchos años, aunque no
parece llegado aún el momento en que tal tema haya adquirido su mayoría de
edad para entrar con la misma fuerza que están presentes los temas de la madre
en cualquier programa de esta materia. Tal vez los más recientes estudios de