v. La familia con hijos adolescentes - M-cano.com

544 José Antonio Ríos González
1.3. LA SEGUNDA LLAMADA TELEFONICA
Ret .
Familia/Pareja .
Fecha 2ª llamada Hora Duración .
Terapeuta que la hace La recibe .
Recogida de datos:
M- Motivo de la consulta:( ) .
T- Tiempo/Duración del problema consultado ( ) .
P- Presentación del problema que les preocupa ( )
S- Solicitud que hacen a IIStirpe ll
( ••••••• ) ••••••••••••••••••••••••••••••••••
A- Actitud de quien pide la consulta ( ) .
C- Contra-actitud del terapeuta ( ) .
D- Datos que se le han dado respecto a la metodología de IIStirpe ll
( ••••• ) •••••••••
R- Respuesta a nuestra metodología (
H- Puntos para la formulación de Hipótesis:
) .
H-1: Problemática central: .
H-2: Problemática periférica: .
H-3: Favorable a la IIcircularidad ll
: ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
H-4: Dificultades a la IIcircularidad ll
: ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
H-S: Amenazas a la IIneutralidad ll
: •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Citados para el día: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. a las. . . . . . . . .. horas.
Miembros citados definitivamente: .
Otras observaciones de quien hace la 2ª llamada:
1.4. CODIGO PARA COMPLETAR LA 2ª LLAMADA TELEFONICA
M - MOTIVO DE LA CONSULTA:
M.t. Determinación del nivel mental de un miembro del S.F.
M. 1. 1. Por razones objetivas que preocupan
M.1.2. Para aclarar dudas que preocupan
M.1.3. Por otras razones: indicar cuáles.
M.2. Problemas escolares de un miembro del S.F.
M.2.1. Dificultades en los estudios
M.2.2. Escaso rendimiento escolar
M.2.3. Fracaso escolar así definido
M.2.4. Otros trastornos de la vida escolar: cuáles.
M.3. Orientación de un miembro del S.F.
M.3.1. Orientación personal
M.3.2. Orientación académico-escolar
M.3.3. Orientación vocacional
M.3.4. Orientación profesional
M.3.5.
M.3.S.