v. La familia con hijos adolescentes - M-cano.com

620 José Antonio Ríos González
yo te doy permiso para que lo sigas haciendo desde hoyy tus padres no
te van a decir nada ni te van a reñir".
13. Otras veces uso una fórmula paralela pero más punzante: "Si tú necesitas
eso (...) yo te lo mando, y vas a ... (fastidiar a tu madre, no comer, no
obedecer) hasta que volvamos a vernos", o "hasta el domingo próximo y
luego me llamas por teléfono", o "una hora cada día, para lo cual dime y
dile a tus padres qué hora eliges".
14. Si los padres describen al P.D. de un determinado modo, ordinariamente
destacando los aspectos menos positivos de su personalidad, interrumpo
el relato preguntando: "¿ Y a quién de Vdes. se parece en eso?", lo que
supone introducir un factor familiar que abra un camino a una nueva
manera de contemplar los mismos datos.
15. Si la descripción abunda en lo negativo, pregunto a todos, indis­
criminadamente, "Qué destacaríais como positivo en MM, ?", abriendo una
rueda informal de aportaciones o, con lenguaje de A.T., IIcaricias ll
• Lo
penoso de algunas familias es que se ven y se desean para destacar algo
positivo en uno de sus miembros. El humor vale aquí, para decirles, por
ejemplo: "¿ Tiene buena letra... ?", "¿Sabe arreglar un plomo?", "¿No le
gustan a ninguno los ojos que tiene?", etc. Aquí hay que estar atentos
para no aceptar como respuestas válidas las generalidades que se
ocultan detrás de las valoraciones que se hacen con frases como "Todo",
"Que es muy bueno/buena". Cuando se responde así hay que seguir
explorando para diferenciar más en aspectos positivos precisos.
16. Cuando los padres se detienen en relatar hechos esporádicos, anécdotas,
pequeñas o grandes escaramuzas de la vida familiar, suelo derivarel tema
hacia cualquiera de estos dos derroteros: 1) o pregunto a quien lo cuenta:
"¿ y tú (Vd.) qué hace en esas ocasiones?", y ante su respuesta sigo
preguntando que me cuenten más secuencias derivadas de un episodio
para construir la cadena interactiva y ver cómo termina; ó 2) pregunto:
"¿En su familia de origen ocurría esto mismo?", para que, una vez que
me haya hablado de su S.F.O. vuelva a preguntar lo mismo al otro
cónyuge. Es un modo de ver lo que puede haber aquí de transmisión de
pautas, fidelidades ocultas, repetición de ritos, mantenimiento de mitos,
etc.
17. Cuando los padres cuentan comportamientos de los hijos y los califican
de inadecuados, hago que hablen entre ellos de tal tema: "Hable Vd. con
su hija de eso que me está contando". Demasiadas veces no son capaces