v. La familia con hijos adolescentes - M-cano.com

Manual de Orientación y Terapia Familiar 469
cia inevitable. Hay un principio operativo en la observación del comportamiento
humano consistente en ver cómo no puede vivirse unidireccionalmente, sino
que lo verdaderamente sano es estar abierto a la introducción de cambios que
creen nuevas ilusiones, obliguen a nuevas formas de relación que abran nuevas
posibilidades humanas (MARTI TUSQUETS. 1980). El mismo ROF CARBALLO
ha hablado de formas de relaciones primarias que son necesarias para que el
hombre no se deprima, ya que toda rutina en la relación produce depresión.
La familia IIsimétrica ll
rompe la posibilidad de crear nuevos esquemas y en ella
la fantasía queda atenazada.
La nota de la presencia de un tipo de comunicación de IIdirección interna ll
intenta poder imponer un mismo esquema a todos los miembros del sistema
familiar. En este tipo de comunicación, los padres actúan de forma directa en
la transmisión de mensaje, aspecto que puede ser positivo y enriquecedor, pero
la finalidad perseguida es que los hijos estén formados al máximo, que adquieran
el mayor y mejor número de conocimientos, que adopten actitudes responsables
en su formación, mientras que la máxima aspiración de tales padres es
que los hijos asciendan, eleven su nivel dentro de la sociedad y, como afirma
MARTI TUSQUETS (1989), lilas hijos, aquí, más que amados, son criados ll
• El
ascender es la última meta.
3. La familia "complementaria"
Es la que mantiene unos niveles de comunicación y cercanía en los que se
aúnan lo que es comun y participado entre todos y lo que constituye el núcleo
básico y central de la propia individualidad.
Lo participado, el denominado IIlugar común de encuentro ll
, hace viable una
interacción rica y continua, al tiempo que lo peculiar de cada miembro queda
asegurado, sin que se presente la amenaza del peligro de perder la propia
identidad.
En este tipo de familia la distancia emocional es la adecuada para que cada
uno se sienta IIsi mismo ll
, a la vez que todos encuentran una posibilidad de
enriquecimiento por lo que le aporta la presencia vivificante de los otros.
Este modo de actuar es el más positivo y el que de una manera especial
constituye un modelo positivo a cuya construcción ha de tenderse en el trabajo
de orientación o terapia de la familia.