v. La familia con hijos adolescentes - M-cano.com

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Manual de Orientación y Terapia Familiar APENDICE2 LA TERAPIA FAMILIAR CON ADOLESCENTES En el mismo trabajo citado en el apéndice 1 y sobre la base de cuanto se ha descrito en este capítulo acerca de la adolescencia, apoyándonos una vez más en nuestra experiencia, podemos señalar los siguientes aspectos del trabajo con adolescentes: 1. Los objetivos fundamentales son éstos: 1.1. Consolidar la identidad personal. 1.2. Fomentar la autonomía. 1.3. Respetar la individuación. 1.4. Respaldar la independencia. 1.5. Permitir la expresividad afectiva. 1.6. Equilibrar la libertad. 2. Los modelos estratégicos y la actitud terapéutica para trabajar con adolescentes, pueden resumirse así: 2.1. Saber esperar el momento oportuno para intervenir. 2.2. Redefinir la situación como una coyuntura transitoria y los síntomas en términos evolutivos. 2.3. Respetar la intimidad del adolescente. 2.4. Saber manejar los secretos. 2.5. Respetar su libertad. 2.6. Potenciar la interacción padres-hijo. 2.7. Eliminar mitos. 187 (J.A. Ríos, 1993f y 1993g)
188 José Antonio Ríos González APENDICE3 CAMBIOS FAMILIARES EN LA ADOLESCENCIA La familia sufre modificaciones en el momento en que el hijo llega a la adolescencia y las principales que debe tener en cuenta el terapeuta, a fin de ayudar a su manejo positivo, son las siguientes: ESTRUCTURA Códigos reguladores de la relación entre los miembros del Sistema Familiar. • valores • reglas • roles • límites • poder • mitos • rituales • fidelidades • cohesión • rigidez ante el miedo • rigidez ante las amenazas FAMILIA DESARROLLO Actualización de funciones específicas FUNCIONES Modos de desarrollar los objetivos y tareas del Sistema Familiar. • autoridad • disciplina • relación Ildentro ll • relación "fuera ll • estilo de vida • estilo educativo • posibilidades de cambio • comunicación • adaptación • "saber crecer" • Ildejar crecer ll • evolución y cambio • nuevos ritmos • crecimiento flexible • equilibrar cambios y mantenimiento • negociar reglas y normas • establecer rituales de pasaje y transición (J.A. Ríos, 1993fy 1993g)
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