v. La familia con hijos adolescentes - M-cano.com

Manual de Orientación y Terapia Familiar 347
no entendían qué significaba esto que venía repitiéndose -noche tras nochehacía
más de ¡dos años¡
El contexto indicaba que se trataba de un deseo de apoderarse de una porción
del terreno de los otros. Pero el componente agresivo quedaba muy claro al ver
que el ritual previo al ya descrito era aproximarse al dormitorio de los padres,
empujar la puerta que -curiosamente- nunca estaba cerrada, pero sí entornada
y repetir también cada noche: IIpapá, mamá: os quiero ll
•
Los padres nunca le respondían, aunque le oían todas las noches. (!).
La interpretación dada a los padres no fué compartida por ellos. Y este
adolescente solamente pudo ser apoyado muy levemente para poder defenderse
del influjo de sus propias carencias no captadas. No tenía su territorio bien
marcado y entraba en un terreno ajeno para descargar alguna de sus muchas
tensiones.
El tema de la territorialidad es un caballo de batalla en muchos sujetos que se
ven afectados por los muy mal denominados IIproblemas escolares", mal aprovechamiento
de sus capacidades o con el siempre famoso problema de los
fracasos escolares. ,Mi experiencia me enseña que siempre que se presenta un
problema del tipo de los aludidos hay necesidad de explorar el tema de la
territorialidad. Esta necesidad es aún más evidente cuando el sujeto afectado
están en plena adolescencia o muy cercano a los umbrales de la misma. El
adolescente, como muy bien se sabe, es celoso de su propia intimidad y desea
tener bajo celosías la mayor parte de sus sentimientos y vivencias. No hay cosa
que más apetezca un adolescente que tener un cuarto para él, una mesa para
él, un cajón cerrado para él. En síntesis: un rincón, una propiedad, un espacio
en el que verifique el encuentro consigo mismo y desde el que pueda realizar
su gran despliegue a la vida adulta. Por ello le molesta tener que usar el lugar
de los otros, la mesa de los otros, el cuarto de los otros. Un sitio donde
encontrarse a gusto, donde estudiar a gusto, donde leer a su ritmo y con su
entorno peculiar, dado que también necesita adornarlo a su gusto, decorarlo
según sus preferencias, ambientarlo como él quiere y no como ha dispuesto otro
hermano, el padre o la madre.
No es un simple capricho, sino la base de muchas seguridades sobre las que
podrá crecer el progreso personal.
Tal vez las estrategias delllcambio ll que hay que introducir aquí merezcan un
comentario basado en casos reales vistos por mí en la consulta.