v. La familia con hijos adolescentes - M-cano.com

516 José Antonio Ríos González
b) Criterios prácticos para su realización
Los que regulan el trabajo habitual que realizo con las familias, pueden
sintetizarse así:
1. Trabajar con material movible en una sala amplia donde cada miembro
de la familia pueda elegir con libertad el lugar que prefiera. Para ello utilizo
sillones-módulos que puedan moverse y ser desplazados si fuera el caso.
2. No indicar a ninguno el lugar que deben ocupar. Cuando entran en la sala
no hay nadie ni existe ningún sillón de mayor o diferente rango, ya que si
fuese así -y alguna vez lo he visto al tener que usar una silla diferente al
resto- suele dejarse o para el miembro más importante de la familia o para
el terapeuta que los atenderá.
3. Es importante ver cómo se sientan los miembros de la familia: cómo
quedan distribuidos en el espacio y en torno a quién o quiénes se agrupan
los demás.
4. El punto anterior es importante puesto que en base a ello puede hacerse
una hipótesis inicial respecto a la existencia o no de alianzas, coaliciones,
miembros aislados o periféricos, etc. Igualmente el terapeuta puede
realizar algunos cambios jugando con el espacio físico de la sala, cambiando
de lugar a alguno o cambiándose él con aquel miembro que
interese desplazar en un momento dado. La presencia de un coterapeuta
-modalidad que adopto habitualmente- permite una mayor flexibilidad en
estas operaciones. También es importante ver qué sillón dejan libre para
el terapeuta y coterapeuta: dónde lo sitúan, entre quiénes, al lado de
quién...etc.
5. El terapeuta, y a partir de esta situación, puede jugar con la familia todo
el profundo tema de crear alianzas, reforzar coaliciones, destruir triángulos
perversos, romper simbiosis, evitar hiperprotecciones, integrar miembros
periféricos, controlar intrusiones, establecer canales de relación y
comunicación. Todo ello facilita la construcción del mapa emocional de la
familia como pieza sobre la que asentar nuevas intervenciones.
6. Sobre el manejo del espacio se van a asentar las estrategias de cambio,
resistencia al cambio, reacciones ante los cambios, así como las de
proximidad emocional, cercanía emotiva, etc., técnica que permite descubrir
interacciones que no sería fácil hacer patente mediante las simples
técnicas verbales.