v. La familia con hijos adolescentes - M-cano.com

Manual de Orientación y Terapia Familiar 249
del padre como modelo sea más constante y estable. Muchos hijos de hoy han
tenido escasas posibilidades de observar al padre, lo que supone una verdadera
pérdida de datos para la construcción de un modelo al que se tienda por
imitación. Sólo la observación facilitará el descubrimiento de lIalgoll imitable en
el padre, aspecto que parece ser importante para el enfoque de la identificación
como un proceso de aprendizaje, sobre todo en cuanto se refiere al aprendizaje
de roles maculinos.
A mayor intimidad seguirá la inevitable consecuencia de una interacción más
calurosa y afectiva y uno de cuyos efectos inmediatos será el de desencadenar
el deseo de reproducir en sí mismo IIpartes del padre amado ll y al fin de evitar
el sentimiento de pérdida de amor (MOWRER, 1950).
A la intensidad seguirán procesos de refuerzo de cuanto el niño/niña -dado
que la identificación primaria es un proceso común independientemente de sexo
de quien lo asume- vea imitable y estimulante del IIdeseo de ser como .. .'1 que
constituye el último eslabón del proceso identificador. Aquí es donde, tal vez,
tenga su influjo el matiz de quien presenta este proceso como un concepto
sociológico y que pretende unificar los enfoques de la teoría freudiana y la del
aprendizaje en la síntesis postulada por PARSON (1955), para quien el niño se
identifica con la persona que está en mejor situación de dispensarle tanto
gratificaciones como puniciones, poniendo de relieve que el modelo que tiene
más probabilidades de ser imitado es el que controla de manera más evidente
los resortes que tienen valor, tal y como acontece en la mayoría de las familias
en relación con el padre (BANDURA y WALTERS, 1963; MUSSEN (1961).
De cualquier modo, y admitiendo que probablemente una integración de las
teorías que tratan de explicar este proceso sea el camino adecuado para una
mejor utilización de cuantos resortes encierra, lo que hay que reforzar en el
trabajo con las familias es la creación del contexto en que sea posible que se
realice esta culminación de pasos reales en el camino del hijo hacia la madurez.
Una ausencia del padre, o una inadecuada realización de la identificación
primaria, supondrá una amenaza para el equilibrado crecimiento del hijo,
aspecto que hay que cultivar en casi todos los procesos terapéuticos que vemos
en la consulta. En este sentido es iluminante el hecho tantas veces repetido de
que cuando, tras el trabajo de orientación o terapia, se revisan las condiciones
antes citadas -tiempo, intimidad e intensidad- en la dinámica padre-hijo, se
obtienen beneficios inmediatos traducidos en una evidente mejora del comportamiento
del hijo un una palpable mejoría de la connotación gratificadora que
experimentan los padres al comprobar los resultados de la reestructuración de