v. La familia con hijos adolescentes - M-cano.com

Manual de Orientación y Terapia Familiar 471
Por todo ello no tengo inconveniente en denominar a este tipo de familia con
el término de IIlimitante ll . Es el sistema que organiza toda la vida intrasistémica
de modo limitante hablando, organizando y actuando en función de lo más
destructivo y hasta de lo más patológico.
Se repite aquí lo que en otro lugar se expuso como el sistema en el que cuando
los miembros actúan como totalidad "valen menos ll que lo que debiera ser la
suma total de sus componentes.
Ante este tipo de familia la acción terapéutica fundamental está en ayudarla a
descubrir algo que sea constructivo y capaz de estimular la capacidad creadora
de sus miembros, para lo cual es eficaz el canalizar la comunicación hacia
contenidos constructivos y ayudarla a ver la existencia de lIalgoll valorable y en
lo que, ya sea como conjunto, ya sea en el plano individual de sus miembros,
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encuentren una plataforma sobre la que destacar en esa dirección. con otras
palabras, hacer a la familia IIcompetentell en una dirección determinada, insis­
tiendo para que tal grado de competencia sea más claro y acentuado en el
miembro designado como "paciente ll de los conflictos que se derivan de la
restricción o limitación con que se desenvuelve la vida del sistema familiar.
El orientador o terapeuta debe actuar aquí de modo que la familia pueda abrir
ampliamente el horizonte de sus planteamientos. Las estructuras de actuación
dentro del proceso terapéutico han de ser más amplias de lo que habitualmente
hace la familia aquí descrita. Modos concretos de realizar tal objetivo es, por
ejemplo, hacerles hablar de los aspectos sanos que vive la familia, planear algo
constructivo, ayudarles a descubrir lIalgoll valorable en la totalidad del sistema
o en alguno de sus subsistemas o, incluso, miembros individualizados. suele
dar buen resultado obligarles a que en el interior de la misma sesión de
orientación o terapia intercambien mensajes gratificantes para ellos: qué les
agrada del otro, qué valoran, en qué creen que destacan los otros, en qué los
ven más competentes, qué les gusta del otro... , posibilidades que están vírgenes
en muchas familias con el inevitable empobrecimiento de la interacción intrasistémica.
En la dinámica de tal contexto restrictivo y limitante florecen comportamientos
que sólo resultan inteligibles a la luz de cuanto se ha dicho anteriormente. El
miembro joven de tal tipo de familia trata de desafiar este contexto, adoptando
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