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228 José Antonio Ríos González
La madre en la Orientación y Terapia Familiar
Al trabajar con las familias no aparecen siempre los mismos dinamismos. Una
observación superficial puede llevar a la precipitada conclusión de que siempre
se hacen las mismas cosas. Pero no es así. Lo que sí es cierto es que hay
variables que se manejan con casi todas las familias y, lo que es más cierto aún, .
hay modalidades de orientación y terapia que no hay más remedio que utilizar
al dirigirse a alguno de los miembros significativos del sistema familiar.
Por ello parece conveniente detener la atención en ver qué papel juega la
madre -como luego se hará con el padre- en la terapia del sistema familiar. Aquí
sí hay repetición porque rara vez no hay que hacer algunas de las cosas que
se van a comentar inmediatamente. La razón de tal repetición está en que hay
modelos de comportamiento materno que se repiten en la mayoría de las
familias.
Es indudable que tales modelos aparecen en relación directa con las edades
de los hijos, cambiándose porotros alternativos en la medida en que el hijo crece
en sus normales procesos evolutivos.
De cualquier modo, en la figura materna, como muy bien han señaladado
NAPIER y WHITAKER (1978), hay una tendencia natural a ser el centro
psicológico de la familia y sus dinamismos. Y esto se pone de relieve apenas
se inicia una sesión conjunta con la familia. Al ser invitados a "exponer qué les
trae a la consulta", y tras unos instantes de embarazo y silencio, suele ser la
madre la que toma la palabra, lo cual, como muy bien se sabe, es un indicio de
cierto poder por parte de la misma. La madre, a partir de tal poder, acapara un
territorio en el que, consciente o inconscientemente, no entran otros miembros,
pasando a controlar áreas en las que se mueve con desenvoltura y flexibilidad.
Este es un dato que llama la atención en el primer contacto con las familias,
sobre todo cuando la motivación de la consulta se centra alrededorde problemas
de salud, estudios, educación en general y cuantos tengan vertientes psicopedagógicas.
De tal modo de proceder se derivan otras actitudes que el orientador y
terapeuta debe partir para planificar sus intervenciones en el orden práctico.
Veamos las más importantes.
En las mayorías de las familias parece necesario iniciar un trabajo de modificación
de pautas y reglas mediante la introducción de cambios que permitan
conseguir los siguientes objetivos de cara a la figura materna: