v. La familia con hijos adolescentes - M-cano.com

Manual de Orientación y Terapia Familiar 309
de una exposición pintoresca y divertida. Los padres deben saber que a la
identidad física se oponen diferencias psicológicas importantes. Para ZAZZO
(1960), en los gemelos se da lo que él denomina IImicro-ambiente ll . Se trata de
una pareja formada por dos seres que son complementarios con una estructura
interna y en un mundo peculiar fundado en una relación que va desde un eje de
lIascendenciall a otro de IIsumisión ll .
No conviene olvidar que cada gemelo tiene una posición distinta ante el mundo
que les rodea. Por decirlo de modo gráfico: uno es elllministro del interior" de la
pareja; el otro es el IIministro de exteriores ll . Cada cual tiene misiones muy
concretas dentro del subsistema gemelar. En este aspecto BURLINGHAM y
BARRON (1963) destacan cómo entre los gemelos se da una fusión entre la
propia imagen-especular y la visión del ca-gemelo representa la pérdida de una
parte del propio yo. P.or ello puede afirmarse que la vida de la pareja gemelar
es una célula cerrada con un argot o jerga propios, con un lenguaje comunicativo
secreto y sólo accesible a los que lo usan.
De este curiosísimo mundo interno se derivan consecuencias importantes.
Viven un aislamiento, pero emparejados. Por ello puede verse afectado el
normal proceso de socialización y la maduración afectiva puede verse limitada
al quedar reducida la comunicación interpersonal con otros. La inteligencia es
normal y el hecho de ser gemelos no repercute en el desarrollo intelectual. La
adquisición del lenguaje aparece con mayor retraso en un 50% de los gemelos
y el modo de vivir la intimidad de la pareja del modo que lo hacen influye en un
retraso en la toma de conciencia de la propia individualidad. A ello puede
contribuir que el mismo proceso de identificación con las figuras parentales lo
viven de un modo peculiar: no se identifican con el padre o con la madre como
seres individualizados, sino que se identifican con lila pareja ll
que forman padre
y madre. Esto hay que tenerlo en cuenta para ilustrar la mejor comprensión de
un proceso de tanta trascendencia para la conquista de la posterior identidad
consigo mismo.
***
Las ventajas que aparecen en la interacción gemelar pueden sintetizarse así:
• Afrontar juntos las situaciones angustiosas frecuentes en las primeras
frases del desarrollo evolutivo, especialmente aquellos momentos de
abandono y soledad que suelen aparecer en la infancia.
• Esto lo manifiestan muchos niños que fantasean con tener un hermano
gemelo para evitar la soledad (BURLINGHAM, 1945).