v. La familia con hijos adolescentes - M-cano.com

Manual de Orientación y Terapia Familiar 319
Controlar las formas con que se ha contribuido a la creación de tal
papel y mito
En el Cuestionario S.F. ya citado se aborda este aspecto a través de un camino
indirecto, dado que se intenta valorar si la personalidad de cada miembro se
manifiesta en familia en alguno de estos niveles: intenso, claro y definido; regular
y poco definido; nada claro ni definido; bastante desdibujado y, finalmente,
totalmente anulado. Por contraste se sondea si la clara o confusa manifestación
de la propia personalidad ha quedado reforzada por parte de la familia de
manera muy directa y fuerte; no lo ha impulsado claramente, pero ha influido;
ha tratado de impedirlo por todos los medios posibles a su alcance y ha hecho
todo lo contrario de lo que ha resultado.
La determinación de tales formas de contribución a la creación de ciertos
papeles en el seno de la familia, tiene un valor de gran importancia. La
orientación de la familia ha de hacerse a base de controlar aquellos modos de
actuación que contribuyan a la aparición de modelos no adecuados para el buen
desarrollo personal de los miembros. En la terapia familiar no escasean las
ocasiones en que hay que cambiar ciertas actitudes que engendran los papeles
que se han expuesto.
Para ello serán válidos los modos terapéuticos en los que se estimulan nuevos
estilos educativos y se eliminan los esquemas de referencia en que se asienta
la aparición de cuanto es nocivo para el desarrollo de un miembro concreto.
Asegurar que la familia permita la manifestación espontánea de lo que
cada miembro tiene en sí de positivo.
Se encierra aquí un objetivo terapéutico que rara vez no hay que utilizar.
Demasiadas familias actúan como factor limitante de lo que es cada uno de sus
miembros. Una vez más aparece el modo de actuación mediante el cual la
familia ve con agrado aquello que coincide con sus esquemas previos respecto
a ideales o modelos forjados en sus niveles de aspiración. Esto lo potencia. Pero
todo aquello que, de modo más o menos claro, no coincide con lo preconcebido,
tiende a frenarlo, bloquearlo.
El mal que se produce con este modo de actuación debe tenerse en cuenta al
orientar a la familia. No puede cercenarse nada que potencialmente está en un
miembro del sistema familiar. Labor de la familia, en cuanto contexto educativo
y madurador, es reforzar lo que esté latente en cada uno de sus miembros. Para
ello la orientación y la terapia deben preparar un clima en el que sea posible la