v. La familia con hijos adolescentes - M-cano.com

28 José Antonio Ríos González
A todo ello, con no ser poco, se añaden otros factores que no pueden olvidarse.
La familia actual está en crisis, aunque tal crisis no suponga una situación
agónica. No está muerta, como se pretende, sino que atraviesa situaciones de
verdadera prueba porque el contexto social le exige nuevas actitudes, nuevos
enfoques, nuevos modos de elaborar las propias experiencias (RIOS GONZA­
LEZ, 1980a). Hay una verdadera lIenfermedad ll
que requiere un adecuado
diagnóstico, un sereno pronóstico ante las posibilidades reales de recuperación
y cura, así como un conjunto de resortes que es preciso poner en marcha para
conseguir, progresiva y serenamente, la recuperación de aquellos niveles más
amenazados en el fondo de la realidad de cada familia constituída. Tal conjunto
de resortes admite diversos tratamientos que, en mi criterio, constituyen lo que
ampliamente puede denominarse 1I0rientación familiar ll
pero que, sin embargo,
precisa matizaciones y determinación de aspectos y niveles.
El tema de la 1I0rientación familiar ll
ha sido abordado desde posiciones unilaterales.
Con el desarrollo de las ciencias de la educación y la aplicación de las
teorías derivadas del mejor conocimiento de las ciencias relacionadas con la
conducta humana, el enfoque de la familia ha ido adquiriendo mayores ámbitos
y una profundidad más acorde con las actuales exigencias del núcleo familiar.
No obstante, y a pesar del interés teórico por el tema, aún escasean las
aportaciones científicas para un mejor conocimiento de este sector. A raíz de la
***
promulgación de la Ley de Educación, la Sociedad Española de Pedagogía, a
través de su revista IIBordón ll
, abordó el estudio de problemas básicamente
relacionados con la 1I0rientación escolar ll
, abriendo la posibilidad de hacer un
planteamiento de aspectos vinculados a la Ilorientación ll
en general (BORDaN,
1971). En el estudio introductorio, DIAZ ALLUE (1971) plantea, aunque sin
denominarlo así, el ámbito de la 1I0rientación familiar ll : 1I ••••el Orientador no puede
considerar cumplido su cometido con la orientación al alumno y el asesoramiento
al Centro. Deber suyo es también, y la legislación actual lo recoge con acierto:
orientar a los padres para que sean ayuda eficaz y estímulo de sus hijos en su
perfeccionamiento personal y en su integración social. De ahí las entrevistas
individuales, conferencias periódicas y coloquios que habrá de organizar el
Departamento para informar sobre las personalidad de sus hijos -entendida en
su más amplio sentido- para orientarles sobre "el establecimiento de sanas
relaciones familiares" y para formarles en orden a esa eficaz colaboración en la
tarea orientadora ll . Se marcan ahí, aunque de modo un tanto esquemático,
puntos que son esenciales para la determinación del ámbito de la orientación